【摘 要】
：
“教”是为“学”服务的,学法决定教法,改进教法必须以研究学法为基础,真正好的教法应从学生的学法出发,努力适应学生学习的要求.这正如陶行知所说的:“教的法子必须根据于学
论文部分内容阅读
“教”是为“学”服务的,学法决定教法,改进教法必须以研究学法为基础,真正好的教法应从学生的学法出发,努力适应学生学习的要求.这正如陶行知所说的:“教的法子必须根据于学的法子.”多年来,我校在数学教学研究中坚持研究教法先研究学法,不断实践着指导学法与改进教法的统一.我们使学生学会阅读数学课本,通过阅读讲出数学知识的形成过程,概括总结出数学概念,借以培养学生严密的逻辑思维和抽象概括的能力.我们指导学生利用迁移类推的数学方法学习数学,提高学习效率,还教他们学会科学记忆数学知识的方法.具体做法如下.
其他文献
【摘要】作文能力是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学在整个小学语文教学中占有十分重要的地位。学生作文水平是衡量语文教学质量的重要尺度。要提高学生的作文水平，要从培养学生的兴趣入手，处处留心观察周围的人、事、物、景；广泛阅读，学习别人观察、分析事物，使用语言和表达技巧；引导学生自主习作，记录生活，把生活引进课堂；重视在“改”字上做文章，培养学生修改作文的能力和习惯。 【关键词】作文
【摘要】本文结合小学生心理特点和自己的教育实践，论述了在实施素质教育过程中如何转化后进生：用真挚的爱感化后进生；培养后进生的自信心；善于发现后进生的闪光点。 【关键词】素质教育后进生转化 小学生心理、生理尚未定型,模仿性大,可塑性强,是非观念模糊，在学习、人格、智力、心理等方面千差万别，教师在实施素质教育过程中,需要把难点放在后进生的转化上。那么，教师在实施素质教育过程中如何转化后进生呢？
任何一个企业，无论规模大小、业务繁简，无论是国有还是民营，无论是国内企业还是外国企业，都必须建立一个有力高效的内部控制系统。这不仅是企业管理的需要，也是企业发展的产物。没有严密的内部控制系统的管理制度不能称其为现代企业的管理制度。所有成功企业的一个共同特点，就是内控制度十分完善，并充分利用现代管理手段，将其融入到企业的信息管理系统之中，成为企业管理的重要组成部分。目前被很多企业推崇和采用的ERP管
[摘要] 高职学生综合素质测评工作是高职院校教育、教学工作的一个重要环节,涉及到德育、智育、体育等几方面,属于多指标综合评价范畴。本文采用Z-Score法、线性加权法、优劣距离综合评价法等方法对学生的综合素质作整体性的评价,且评价结果一致。结果表明,应用多指标综合评价法能对高职学生的综合素质实现科学、准确、全面地评价,并且计算便捷。 [关键词] 高职学生 综合评价 优劣距离 Z-Score 线性
在高中地理教学中,教师不仅要使学生掌握基础知识和基本技能,更重要的是要教给学生独立自主探求知识的方法,即重视学法指导,使学生由“学会”变成“会学”.