【摘 要】
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新世纪,新起点,新形势,中国经济学人才培养模式面临新环境。经济理论来源于经济实践,并用于指导经济实践,但新的经济实践又会催生全新经济理论的诞生。随着中国经济改革深入
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新世纪,新起点,新形势,中国经济学人才培养模式面临新环境。经济理论来源于经济实践,并用于指导经济实践,但新的经济实践又会催生全新经济理论的诞生。随着中国经济改革深入开展、经济稳步发展、贸易发展出现“换挡”,新常态下的经济呼唤新的经济学人才,也对中国经济学人才培养模式提出新的要求。继往昔,启未来,笔者对中国经济学人才培养模式的思考,可以总结为“坚持一个中心,推进两个方向,秉持三个理念,培养四种能力”四点。
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