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“解决问题”是国际数学教育的主题之一．我国自小学数学课程改革实施以来，非常重视培养学生解决问题的能力，身为教师，我们为已取得的成绩而欣喜。然而，郑毓信教授撰写的《数学思维与小学数学》一书．却让每一位读者陷入沉思，因为本书一语中的地指出了“解决问题”教学的不足之处：“唯一地集中于如何去求解所面临的问题，却未能给予‘提出问题’同样的重视。”