【摘 要】
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据世界大学新闻网2014年2月28日报道，北非的阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯，欧洲的法国、意大利和西班牙以及中东的黎巴嫩等国参与了欧盟为期三年的田普斯（TEMPUS）计划。该项计划旨在提高地中海地区高校毕业生的就业能力。 欧盟为该项目注资140万欧元，用于提升地中海南部国家的高等教育水平，加强高等教育的就业指向性。除此之外，TEMPUS计划也将加强各国高校之间的合作，改革职业培训，并鼓励毕业生跨地
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据世界大学新闻网2014年2月28日报道，北非的阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯，欧洲的法国、意大利和西班牙以及中东的黎巴嫩等国参与了欧盟为期三年的田普斯（TEMPUS）计划。该项计划旨在提高地中海地区高校毕业生的就业能力。
欧盟为该项目注资140万欧元，用于提升地中海南部国家的高等教育水平，加强高等教育的就业指向性。除此之外，TEMPUS计划也将加强各国高校之间的合作，改革职业培训，并鼓励毕业生跨地区就业。
欧盟为该计划搭建了一个数字平台，在该平台中，毕业生和雇主均能够充分地了解当前本国以及合作国家的招聘信息、劳动市场的需求、毕业生的素质要求等。在寻找第一份工作时，该平台还会要求毕业生去合作国家的目标单位进行实习。
TEMPUS计划鼓励大学与招聘单位之间的对话，加强学科的指向性，并为毕业生提供简历以及面试方面的辅导。阿尔及利亚高等教育专家阿卜杜勒·卡迪尔认为，改革后的教育系统应当具备相应的质量保证措施，应当加强有就业意向的毕业生与劳动市场需求的联系，如“半工半读”措施等。
英国文化协会主任马丁·罗斯表示，改革教育系统不仅要制定契合市场需求的教学大纲，更需要注意软技能的培养。此外，罗斯称：“在摩洛哥，未就业毕业生中的80%来自阿拉伯文学、伊斯兰宗教研究、物理、化学、生物学等专业。高校应当考虑市场需求，限制这些专业的招生人数。”
（华东师范大学课程系张玉娴编译）
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