四月的塞外，远山含翠，柳绿花红，肥沃的土地孕育着新的希望。燕山腹地，长城脚下，勤劳勇敢的滦平人民用智慧和汗水绵延着几千年致富的梦想。就像阳光从不吝惜对大地的给予，总是在需要时光芒普照；就像春雨从不错过对草木的滋润，总是及时地随风潜入阡陌——滦平县的远教人也一直在为当代滦平人的筑富之梦添砖加瓦，为此奋进不息、创新不止，学讲方法、用讲实效。应运而生的“三三工作法”，承载了滦平远教人的心血和期待，也悄然改变着滦平百姓的生产生活。
　　三类群体，解决三个难点
　　打着“环首都经济圈重点县”旗号的滦平县在经济发展上却屡屡陷入困局。针对这一现实问题，滦平县远程办确立了“个性化工作、针对性施教”的工作方针，细分受众群体因材施教。
　　实施远教“领头雁”工程，强化党员干部执行力。高素质的基层干部队伍是经济发展的重要引擎。针对滦平县基层干部队伍素质和能力参差不齐的问题，滦平县远程办结合“领头雁”工程，组织党员干部重点学习政治理论、法律法规等，着力提高他们执行政策、化解矛盾、带富创富等方面的能力。自二十世纪八十年代以来，付营子乡头道河村的干部就以能干事闻名全县。如今，为了紧跟时代，头道河的村干部又开始积极学习远程教育，更新个人知识结构。他们还把远程教育运用到党建工作中去，增强了党组织的战斗力。头道河村的基层党建和经济发展因此面貌一新，吸引了全省基层干部来此参观取经。
　　实施“先付费后维修”办法，保障普通群众全覆盖。滦平县处于浅山丘带，站点故障较频繁。为此，远程办实施“先维修后付费”的新办法，站点出现故障可第一时间向联通公司报修，联通公司定期向远程办申报维修次数和费用，这个流程节省了很多中间环节。一次，长山峪镇长山峪村站点在播放日出现故障，联通公司的维修人员在一小时内就赶过来将故障排除，保证了当天的播放照常进行。站点管理员王杨欣喜地说：“当天的问题当天解决，一点儿都不耽误！”
　　做好农民工培训，使滦平人“能进能出”。滦平山多地少，是外出务工人口大县，但返乡创业人员却较少，人口流失严重。针对这个问题，滦平县加强对返乡农民工的技能培训和创业培训，一方面强化农民工在外的岗位竞争力，一方面吸引他们回乡创业。“我回乡创业这条路算走对了。”巴克什营镇古城川村村民李连生说。李连生要回乡养猪，远教站点积极帮他学技术、联系贷款，使李连生半个月就办好了租地合同，并且还了解了补贴政策，向县里申请到了养猪专项补贴。滦平县各地远教站点都抓住节假日农民工返乡的时间点，积极对他们进行技能培训和政策宣传，不仅帮助农民工强化了自身竞争力，还吸引了大量农民工带着技术、资金和信息回家创业。如今，滦平县返乡农民工创办的中小型企业已达40余家，占现有农村企业的20%以上。
　　三式学习，利用三种时间
　　“闲下来学，忙起来就不学”，“想起来学，想不起就不学”，这曾是让滦平县远教工作者头疼的问题。针对这些问题，滦平县远程办倡导巧干实干，积极创新播放工作方法和模式。
　　插播法，利用时间边角块。“原来村里开会，人总是不好召集。自从开会时开始插播远教课件，倒是聚了不少人气。”长山峪镇安子岭村党支部书记周自军说。插播法是滦平县在远程教育播放工作中实行的一个新办法，方式灵活，让周自军受益匪浅。做生意，跑货运，到工厂上班，安子岭村村民的生产生活十分繁忙，村里开会人不齐，学习远教不积极，都见怪不怪了。自从开始推广插播法，周自军就把村上的各种会议都放到远教活动室举行，会前会后就播放一下远教节目。结果，不仅远教工作有了新的载体，村上的会议也增强了吸引力。
　　错时法，合理分配忙与闲。在农忙时节，滦平县的各远教站点除固定播放日雷打不动外，其他播放活动一律调整到自由学习时间，最大程度地规避了远教学习时间与生产生活活动之间的冲突性。农忙时节的长山峪镇碾子沟村远教文化广场上每天晚上都人头攒动，村民们吃完晚饭就习惯性地跑到广场上来放松身心，缓解一天的疲惫。村上的远教站点注意到村民这一习惯，便把音响、电脑等设备搬到广场上来，播放一下远教节目，开办一些政策宣讲、法制宣传课堂，也播放轻音乐和舞曲。在广场上休闲还能看节目学习，受到了村民的普遍欢迎。
　　活动促学法，抓好活动进行时。长山峪镇在2013年的农村环境卫生改造提升工作中，利用远教平台开展了“五星级文明户”评选，组织党员群众到站点集中学习，通过大量的案例教育提高党员群众对环境保护和生活卫生的思想认识。在学习活动中，有的群众院墙挤占了村道，干部打声招呼就主动拆掉重建；有的村民院前堆放了粪肥柴草，经过学习后不用打招呼自己主动就清理了。特别是三道梁村，以往脏乱差都出了名，活动后摇身一变，成了卫生文明村，还作为新农村建设典型迎接了拉美23个国家代表团参观考察。以活动促学习，以学习推活动，这是滦平县远教播放工作的新思维。
　　三个课堂，推进三种模式
　　探索多模式、多渠道、多载体的远教课堂，是滦平县近年来一直倾力而为的事。本着结合多种载体、开展多样服务的原则，滦平县远程办创建了三类课堂。
　　远教+网络，打造资源丰富的“视频课堂”。一方面，长期从各级远教平台下载课件下发至基层，对原有的终端站点学习模式形成积极补充；另一方面，根据农民需求制作具有针对性和实用性的乡土课件，刻录成光盘发放到农民手中。“‘视频课堂’是我们的好老师，也是我们的好帮手。”这是巴克什营镇花楼沟村党支部书记高显东的评价。在“视频课堂”影响下，滦平县远程教育学用新风方兴未艾。花楼沟村村民段久军利用远教“电子课堂”学会了网上开店，中兴路街道北大街社区董玉树老人在远教“夕阳红剧场”学会了拉二胡，付营子乡政府通过网上“村村通”向外界展示了自己的形象……“视频课堂”推进了远教服务功能的拓展，昭示了滦平远教人的智慧与干劲儿，更展示了远教的强大生命力。
　　远教+广播，创建突破时空限制的“空中课堂”。“远程教育是个宝，大事小事都知晓，不见老师能听课，不见师傅能传招……”两间房乡两间房村村民李志寶欢快地说着自编的天津快板，“空中课堂办得好，我每天在房前和屋后，听着大喇叭就能学技术、了解国家大政方针了。”“空中课堂”这种授课方式打破了场所限制，实现了由组织学到分散学的转变。滦平县远程办精心挑选符合广播收听要求的节目和课件，通过各村委会的村级广播资源对空广播，党员群众在田间地头就可以边干活边学习政策和技术。
　　远教+手机，打造方便快捷的“掌上课堂”。“手机学习就是好 ，我人在外地，也能随时了解到家乡的政策。”外出务工党员张新提起手机学习高兴地说。滦平县利用智能手机使用广、信息传播快、互动性强的优势，建立了“滦平组工”手机APP和微信学习平台，开设工作简讯、生活百科、党员参考、远教课堂等9个板块，第一时间将党建要闻、上级指示、领导讲话等内容推送到手机终端，打通了上情下达的“最后一公里”。
　　青山隐隐滦河阔，远教之花处处开。滦平远教秉持其独特个性，在燕山下、滦河畔，在长城外、古道边，勾勒出一幅风情秀丽的画卷。
　　（作者为河北省滦平县委组织部干部）