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进步，从“纠错”开始刘进才，夏书芳，王恒智我们应重视这样一种现象：学生在学完课本某章节后进行测试，过一段时间把原题拿出来重考，结果有些学生与上次考试成绩几乎没什么两样。通过调查分析，我们得知原因在于他们不注意“纠错”，以致在原来跌倒的地方又摔了一交。...
进步，从“纠错”开始
【摘 要】
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进步，从“纠错”开始刘进才，夏书芳，王恒智我们应重视这样一种现象：学生在学完课本某章节后进行测试，过一段时间把原题拿出来重考，结果有些学生与上次考试成绩几乎没什么两样。通过
【出 处】
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河南教育
【发表日期】
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1996年5期
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