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语言表达能力的提高代表着一个孩子已经学会如何跟其他孩子、朋友、家长交流。如斯金纳（Skinner）所述：人类语言的获得，是在听者与说者之间的互动过程中，通过观察模仿而产生的。当外部环境提供幼儿语言学习足够的刺激之后，幼儿的语言自然会产生内化作用。说话的目的是为了让别人了解自己所要表达的各种意思。本课题的目的是让幼儿在游戏中想说敢说，喜欢说，乐意表达自己的想法。