【摘 要】
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校本研训直接影响教师专业发展水平和教育教学质量,疫情背景下传统的线下研训的限制性显然无法满足当下教师及学校发展需求。针对如何有效地开展线上研训活动,本文提出了PDPS
【基金项目】
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2020年浙江省教师教育规划课题“疫情下的教师培训和教师发展”专项课题“P-D-P-S：疫情背景下校本在线研训模式构建及实践研究”（课题编号：QYZX2020093）研究成果
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校本研训直接影响教师专业发展水平和教育教学质量,疫情背景下传统的线下研训的限制性显然无法满足当下教师及学校发展需求。针对如何有效地开展线上研训活动,本文提出了PDPS校本在线研训模式,并以语文学科的研训活动为例,探讨了该模式的实施过程,并借助反思,提出了该模式的完善途径,为校本在线研训活动提供了新的视角。
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