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识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，同时也是其他学科的重要基础，所以低段识字教学显得尤为重要。作为低年级的语文老师，我们必须运用多种方法进行识字教学，提高学生的识字能力，本文立足于汉字的“音、形、义”三方面，将集中识字与分散识字相结合，为优化低段识字教学提出几点建议。
浅谈小学低段识字教学
【摘 要】
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识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展，同时也是其他学科的重要基础，所以低段识字教学显得尤为重要。作为低年级的语文老师，我们必须运用多种方法进行识字教学，提
【机 构】
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荆门市东宝区牌楼镇泗水桥小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年24期
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