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在我国大力推进新课程改革的背景下，对当前的教育教学内容和质量提出了更多、更高的要求，这就意味着当代教师在教育过程中不可以因循守旧，而要结合时代发展趋势及时调整自己的教学策略，打破传统教育僵局。经过调查发现，在当前的初中道德与法治教学过程中，一些教师的教学模式和教学理念还比较陈旧，课堂教学问题仍然比较严重。基于此，本文着重分析了初中道德与法治教学中所存在的问题以及实用的解决措施。