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<正>说实话,作为一个80后教师,要想深度理解巴金的《小狗包弟》的确存在较大困难。其实理解这篇文章,时间差不是问题,年龄差不是距离,关键在于这个时代。虽然经历了顾城等"一代人"的反思,但是留给我们的认识,由于受到社会、时代、政治等各个方面的局限和限制,能说的人
《小狗包弟》的教学设计思路
【摘 要】
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<正>说实话,作为一个80后教师,要想深度理解巴金的《小狗包弟》的确存在较大困难。其实理解这篇文章,时间差不是问题,年龄差不是距离,关键在于这个时代。虽然经历了顾城等"一
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2013年29期
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