红石峁水库坝基反滤层设计浅析

来源 :陕西水利 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redbird_zdc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
土坝渗流破坏一般开始于渗流出口,在渗流出口设置反滤层可以提高土体的抗渗强度,为工程安全提供保证。结合子长县红石峁水库的坝基地质资料,水库反滤层的级配,层数。并提出对坝基反滤层的设计要求、类型与计算方法。确定了反滤料级配范围及层数,为坝体反滤料的设置提供了依据。经过反滤试验论证,设计可保证工程的渗流稳定。
其他文献
幼师中的女生与其他女性相比,心智更加成熟,个性更加鲜明,特别是对于细节方面的问题,要更加重视。但是女幼师一般心理承受能力较差,意志力也不够,在这些方面需要加强班级工作管理,通过加强对女幼师的心理教育,提高幼师的整体能力和个人素养,使班级管理更合理。本文通过对幼师女生心理进行分析,提出相应的班级管理工作的措施。  幼儿师范的学生绝大部分是女生,幼儿师范的班级与其他专业的班级不同,存在很多特殊性,女生
小学音乐课堂中的音乐赏析能够让小学生具有更加良好的音乐欣赏能力,因此对于音乐赏析教学的实施效果进行观察就能够更好地完成小学音乐教学目标。  一、音乐赏析教学简析  音乐赏析教学是一项系统性的教学,以下从教学重要性、教学主体性、教学优越性等方面出发,对于音乐赏析教学进行了分析。  1.教学重要性  音乐赏析教学有着很高的教学意义。音乐赏析教学作为小学音乐教学课程的重要组成部分,这一教学方法长期以来都
目的观察颅脑创伤患者治疗效果、后期康复情况及不同时期生活质量.方法使用自行设计的改良功能生活指数(revisedfunctionallivingindex,RFLI)量表,对122例颅脑创伤恢复期患者
[编者按]本刊2005年第1期发表了'儿童颅内蛛网膜囊肿(IAC)'的治疗报道后,引起了许多学者的兴趣,关注的焦点可概括为:手术适应证及手术方式.关于儿童颅内蛛网膜囊肿手
现在的科学课堂教学中,许多老师在教学中倾向了科学探究的操作层面,导致目前的科学课存在“重”科学探究的行动和结果,“轻”科学探究的思维训练与发展的现象。常态的科学课上,由老师抛出一个问题,引导大家一起“探究”,继而老师把实验的步骤、注意事项呈现给学生,学生开始做实验,得出数据、发现,老师再总结得出科学概念。这样的科学课,说是“探究”,但其实孩子们只是被老师赶进老师预设好的教学设计中,进行验证性实验。
科学新课标提出:探究能力是新世纪人才所必备的素质,科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。为此,我们学校配备了“科学探究室”,向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。那如何有效利用“科学探索室”来培养