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2001年12月10日，泰国首都曼谷，富丽气派的皇家大会堂座无虚席，东南亚第四届华文教学研讨会正在这里隆重举行。主席台上，一位来自中国湖南的中年人，西装革履，侃侃而谈；台下，不时掌声雷动。这位中年人题为《创建现代职业教育体系的理论与实践》的演讲博得了与会各国代表的强烈共鸣。他，就是全国职业教育工作先进个人，时任湖南长沙环球职业中专学校校长的何广文先生。
这位清华大学国际总裁班在读博士，职教研究学者自己的辛勤汗水、非凡的智慧和魄力的发展谱写了一曲动人的乐章。
怀揣100万回乡办学
何广文出生在湖南宁乡黄材镇，这里山灵水秀，赋予了他创造的才情和奋发向上的特质。
1987年，何广文放弃待遇优厚的教师工作，南下深圳打工，在特区一干就是七年。凭着过人的胆识、才干和吃苦耐劳精神，短短几年内，他从仓库保管员干起，最后当上了公司副总裁，月薪从200元增加到10000多元。这样的待遇和职位是令许多人羡慕的。但是，当他看到许多打工仔、打工妹没技术、少文化，为找工作四处碰壁，吃尽苦头时，脑海中闪过一个念头：回家乡办一所培养技术型打工仔的学校。1994年，他毅然辞掉高薪工作，放弃去国外发展的机会，带着积蓄的100万元资金，回家乡办起了一所职业学校——长沙环球职业中专。经过八年创业，何广文和他的学校共培养输送了8000多名电脑、电子、机械、文秘等初、中级技术人才。据不完全统计，这些从“环球”走出去的青年每年要为家乡寄回1亿元人民币，真正实现了何广文最初确定的“兴一方经济，创社会效益”的办学理念。
今年年初，学校又组建了湖南新环球技工学校，何广文先生亲自兼校长。学校现有教职工272人，在校学生5200人，生源来自全国17个省、市、自治区。校园面积达300多亩，建筑面积6万多平方米，电脑800台，电子实验室16个，各种图书21．7万多册，固定资产1亿元人民币，成为湖南省最大的民办学校之一。
勇立潮头创新路
八年创业，八年磨练，何广文在“环球”的旗帜上写下了20个大宇：“选实用专业，育合格人才，兴一方经济，创社会效益”。
创立“宽基础、活模块”教学模式。面对激烈变化的市场，特别是更新换代速度令人瞠目的信息产业，如不及时调整教学计划、大纲和教材，教学内容就会成为“明日黄花”，难以适应需求。为此，长沙环球职业中专在毕业生安置地设立了办事处，经常对用人企业和人才市场进行考察，分析人才市场走向，及时筛选并反馈人才需求信息(用人数量、专业技术、学历层次、质量规格等)，以此调整专业设置和教学内容，真正做到市场需要什么人才，就开什么专业，培养什么样的人才。八年来，“环球”在“宽基础、活模块”课程建设上投入了大量的人力、物力、财力，多年编写，反复试教，数易其稿，几十种“活模块”教材最后由专家审定，正式出版，为教育教学的持续发展奠定了坚实基础。
构建名师执教的新体系。高素质的教师队伍是职业学校兴旺发达的关键。因此，何广文采用招聘精英加盟、校际联合、培训培养等各种手段，建立了一支思想过硬、高素质的适应专业开设需要的专兼职教师队伍。同时，何广文结合学校特点制定了周密的教师培训计划，轮流派教师参加高层次的学历培训，使其一专多能，不断提高教育教学水平，从而保证及时培养市场需要的紧俏人才。根据专业建设的需要，何广文力主在学校实行“专业负责人制”，充分发挥学科带头人的作用。同时在专业课教学中对专业课老师实行“循环执教”制，即教师在专业课教学、实验教学、实训教学之间“轮岗”，使精心聘任的教师不断更新知识，成为“双师型”教师和一专多能的教师。他还亲自开设讲座或请专家学者讲授新的教育教学和管理理念，以培养员工的竞争意识、超前意识、质量意识、忧患意识，激活人才竞争潜能。2003年上学期，长沙环球职业中专对全体员工进行了为期3天的集中培训，展示当代高新技术成果，讲OEC管理及海尔的管理模式等，让教职员工开阔眼界，更新观念，与时俱进，为实现学校新一轮辉煌作了很好的铺垫。
五个超前。“时间就是金钱”。这意味着在激烈的市场竞争中，慢半拍就可能导致失败。迅速抢占市场制高点，是竞争制胜的法宝。何广文及其创办的学校在五个方面实现了“超前”，即专业设置超前、课程开设超前、管理工作超前、就业安置工作超前和招生工作超前。跟踪人才市场走向，迅速调整培养目标就是一种超前意识。近年来，为了做到意识超前，学校成立了职教研究小组，追踪职教发展方向，探讨职教理论问题，学习外地先进经验，论虚务实，站在职业教育前沿的位置，克服固步自封、墨守陈规等弊端，为学校的发展领航。
质量立校。何广文一直强调“质量立校”的思想，狠抓教育教学质量，取得骄人的成绩。近几年，长沙环球职业中专学生思想品德评价连续三年合格率为100％；毕业生专业考试合格率均为100％；学生参加全省职业中专计算机应用水平等级考试，一级通过率为100％；毕业生参加劳动保障部门组织的职业技能鉴定考试，合格率均为100％；学生高考升学率连续三年为90％以上，不少学生考入西安交大、湖南大学等知名学府。学生参加省、市各项竞赛成绩令人瞩目。来自世界银行以及美国、日本、香港、台湾等?O多个国家和地区的专家学者到“环球”考察后，都对“环球”的办学质量赞不绝口。
特色品牌赢得市场
没有质量，就没有市场，质量关系着学校的存亡和发展，教学质量被何广文视为学校可持续发展的第一位因素和生命线。在“环球”，何广文有一句口头禅：“谁跟质量过不去，我就跟谁过不去。”何广文及其领导班子成员根据现代企业的用人要求，创立了三结合的教育管理模式，即“传统教学管理模式+现代企业管理模式+军营管理模式”的学校管理体制。从现代企业和军营管理中吸取“严格”、“规范”、“科学”的思想，从传统教育中吸取“正面”、“激励”的精华。学校实行董事会领导下的校长分工负责制。
在学生管理方面，制定了《学生日常生活学习管理制度》，由学生科负责实施。何广文要求自己的学校做到“不是现代企业(军营)胜似现代企业(军营)”。新生入学时，都要接受军训和入学教育。内容有四个方面：人生观与职业道德教育，使学生认定人生目标，振奋精神，增强创业意识；养成教育(形象工程)，培养学生良好的行为习惯，从言行举止的细微之处见精神面貌，统一发型、服装、坐姿、站姿、学习部队军容风纪，宿舍做到“六净”、“五条线”；军训与磨难教育，培养学生的劳动观念和艰苦朴素精神；法制教育。
入学教育后验收三个效果：外表端庄朴素，语言文明礼貌，作风刻苦顽强。
职业学校的发展，要靠强有力的就业安置优势，对此，何广文早有意识。学校在他的领导下，坚持培训为就业服务的方 向，多方位地培养学生，全面培养学生的综合素质，以就业安置为学校工作的“龙头”。专门设立了安置科，在深圳、东莞、上海、珠海、广州、北京等地设立了办事处。在工作中，认真推行运作“三部曲”。即：安置前，调查了解用人单位的情况，通报给学生和家长，向用人单位介绍学生的基本素质情况，提供双向选择的机会；安置中，护送学生上岗、到位；安置后，跟踪服务两年，而且，该校每年都组织部分人员对已安置的学生进行一次“就业安置跟踪管理万里行”调查，及时为学生排忧解难。
八年来，该校为社会培养了8000多名初、中级技术人才，就业率达99％。已安置的8000多名初、中级技术人才，有40％成了企业管理干部、技术骨干或生产能手。家住南田坪的黎学文，前年被安置到深圳新利公司，由于表现好，技术提高快，公司派黎学文到全国各地的分公司处理各种疑难问题，月薪达3000元。?993年由该校帮助安置工作的钟娟，现已是拥有100万资产的电脑公司老板了。
现在长沙环球职业中专已经与150多家企业、厂家建立了稳固的供求合作关系，毕业生年年出现供不应求的局面。今年5月17日，跨国集团——日本富土施乐高科技(深圳)有限公司授牌学校为该公司“指定员工培养基地。”
打造“环球”新航母
何广文是一名学者型的经营者，他把现代企业管理模式运用于学校管理。他的办学模式引起了各级领导的高度重视，人民日报、中央电视台、中国教育报、湖南电视台、湖南日报等数十家新闻媒体对他的业绩进行了报道。
为了不断提高自己，何广文通过自学和在职学习，取得了教育管理研究学者证书，读完了北京师范大学公共关系与行政管理专业，如今正在清华大学与美国普林斯顿大学合作举办的国际总裁班攻读管理学博士学位。
何广文凭着孜孜不倦的奋斗受到了各级领导和社会各界的好评。1997年，学校被省教委授予社会力量办学优秀学校，1998年被省劳动厅授予省重点就业培训中心，1999年被省教委批准为长沙环球计算机中专学校，他本人被团省委、省委组织部、省人事厅等单位授予湖南省第十四届青年自学成才奖，1999年以最高票额当选长沙市十大杰出青年。2001年被评为“全国优秀务工青年”，最近又被评为“湖南省民办教育先进工作者”。
为职教事业辛勤耕耘的何广文给自己确立的座右铭是“以苦为荣，以苦为乐，以事业为荣，以事业为乐，将自己的一生奉献给教育事业。”面对眼前的成绩和所取得的一个又一个荣誉，何广文非常平静，在别人看来他的事业无异如日中天，而他自己却认为这只是他要走的第一步，学校发展的路还很长，需要不断地去开拓。谈到学校的发展，何广文已经远景在胸： 使“环球”实现从中专到大专的过渡。在何广文的五年发展规划中有这样一组目标数字：
——投资8000万元人民币，建成高标准的环球高等职业技术学院，在校生规模达到6000人；
——完成个实用专业的建设；
——建立名师工程体系，教师中本科以上学历的比例达到98％；
——完成老校区的改造；
——组建环球教育产业集团。
到2005年，“环球”将成为一所拥有6000多名师生的大型民办计算机专业学校，何广文正以他坚定的步伐，踏着时代的节拍，和他的学校一起以全新姿态走出湖南，走向全国，走向世界。
这位清华大学国际总裁班在读博士，职教研究学者自己的辛勤汗水、非凡的智慧和魄力的发展谱写了一曲动人的乐章。
怀揣100万回乡办学
何广文出生在湖南宁乡黄材镇，这里山灵水秀，赋予了他创造的才情和奋发向上的特质。
1987年，何广文放弃待遇优厚的教师工作，南下深圳打工，在特区一干就是七年。凭着过人的胆识、才干和吃苦耐劳精神，短短几年内，他从仓库保管员干起，最后当上了公司副总裁，月薪从200元增加到10000多元。这样的待遇和职位是令许多人羡慕的。但是，当他看到许多打工仔、打工妹没技术、少文化，为找工作四处碰壁，吃尽苦头时，脑海中闪过一个念头：回家乡办一所培养技术型打工仔的学校。1994年，他毅然辞掉高薪工作，放弃去国外发展的机会，带着积蓄的100万元资金，回家乡办起了一所职业学校——长沙环球职业中专。经过八年创业，何广文和他的学校共培养输送了8000多名电脑、电子、机械、文秘等初、中级技术人才。据不完全统计，这些从“环球”走出去的青年每年要为家乡寄回1亿元人民币，真正实现了何广文最初确定的“兴一方经济，创社会效益”的办学理念。
今年年初，学校又组建了湖南新环球技工学校，何广文先生亲自兼校长。学校现有教职工272人，在校学生5200人，生源来自全国17个省、市、自治区。校园面积达300多亩，建筑面积6万多平方米，电脑800台，电子实验室16个，各种图书21．7万多册，固定资产1亿元人民币，成为湖南省最大的民办学校之一。
勇立潮头创新路
八年创业，八年磨练，何广文在“环球”的旗帜上写下了20个大宇：“选实用专业，育合格人才，兴一方经济，创社会效益”。
创立“宽基础、活模块”教学模式。面对激烈变化的市场，特别是更新换代速度令人瞠目的信息产业，如不及时调整教学计划、大纲和教材，教学内容就会成为“明日黄花”，难以适应需求。为此，长沙环球职业中专在毕业生安置地设立了办事处，经常对用人企业和人才市场进行考察，分析人才市场走向，及时筛选并反馈人才需求信息(用人数量、专业技术、学历层次、质量规格等)，以此调整专业设置和教学内容，真正做到市场需要什么人才，就开什么专业，培养什么样的人才。八年来，“环球”在“宽基础、活模块”课程建设上投入了大量的人力、物力、财力，多年编写，反复试教，数易其稿，几十种“活模块”教材最后由专家审定，正式出版，为教育教学的持续发展奠定了坚实基础。
构建名师执教的新体系。高素质的教师队伍是职业学校兴旺发达的关键。因此，何广文采用招聘精英加盟、校际联合、培训培养等各种手段，建立了一支思想过硬、高素质的适应专业开设需要的专兼职教师队伍。同时，何广文结合学校特点制定了周密的教师培训计划，轮流派教师参加高层次的学历培训，使其一专多能，不断提高教育教学水平，从而保证及时培养市场需要的紧俏人才。根据专业建设的需要，何广文力主在学校实行“专业负责人制”，充分发挥学科带头人的作用。同时在专业课教学中对专业课老师实行“循环执教”制，即教师在专业课教学、实验教学、实训教学之间“轮岗”，使精心聘任的教师不断更新知识，成为“双师型”教师和一专多能的教师。他还亲自开设讲座或请专家学者讲授新的教育教学和管理理念，以培养员工的竞争意识、超前意识、质量意识、忧患意识，激活人才竞争潜能。2003年上学期，长沙环球职业中专对全体员工进行了为期3天的集中培训，展示当代高新技术成果，讲OEC管理及海尔的管理模式等，让教职员工开阔眼界，更新观念，与时俱进，为实现学校新一轮辉煌作了很好的铺垫。
五个超前。“时间就是金钱”。这意味着在激烈的市场竞争中，慢半拍就可能导致失败。迅速抢占市场制高点，是竞争制胜的法宝。何广文及其创办的学校在五个方面实现了“超前”，即专业设置超前、课程开设超前、管理工作超前、就业安置工作超前和招生工作超前。跟踪人才市场走向，迅速调整培养目标就是一种超前意识。近年来，为了做到意识超前，学校成立了职教研究小组，追踪职教发展方向，探讨职教理论问题，学习外地先进经验，论虚务实，站在职业教育前沿的位置，克服固步自封、墨守陈规等弊端，为学校的发展领航。
质量立校。何广文一直强调“质量立校”的思想，狠抓教育教学质量，取得骄人的成绩。近几年，长沙环球职业中专学生思想品德评价连续三年合格率为100％；毕业生专业考试合格率均为100％；学生参加全省职业中专计算机应用水平等级考试，一级通过率为100％；毕业生参加劳动保障部门组织的职业技能鉴定考试，合格率均为100％；学生高考升学率连续三年为90％以上，不少学生考入西安交大、湖南大学等知名学府。学生参加省、市各项竞赛成绩令人瞩目。来自世界银行以及美国、日本、香港、台湾等?O多个国家和地区的专家学者到“环球”考察后，都对“环球”的办学质量赞不绝口。
特色品牌赢得市场
没有质量，就没有市场，质量关系着学校的存亡和发展，教学质量被何广文视为学校可持续发展的第一位因素和生命线。在“环球”，何广文有一句口头禅：“谁跟质量过不去，我就跟谁过不去。”何广文及其领导班子成员根据现代企业的用人要求，创立了三结合的教育管理模式，即“传统教学管理模式+现代企业管理模式+军营管理模式”的学校管理体制。从现代企业和军营管理中吸取“严格”、“规范”、“科学”的思想，从传统教育中吸取“正面”、“激励”的精华。学校实行董事会领导下的校长分工负责制。
在学生管理方面，制定了《学生日常生活学习管理制度》，由学生科负责实施。何广文要求自己的学校做到“不是现代企业(军营)胜似现代企业(军营)”。新生入学时，都要接受军训和入学教育。内容有四个方面：人生观与职业道德教育，使学生认定人生目标，振奋精神，增强创业意识；养成教育(形象工程)，培养学生良好的行为习惯，从言行举止的细微之处见精神面貌，统一发型、服装、坐姿、站姿、学习部队军容风纪，宿舍做到“六净”、“五条线”；军训与磨难教育，培养学生的劳动观念和艰苦朴素精神；法制教育。
入学教育后验收三个效果：外表端庄朴素，语言文明礼貌，作风刻苦顽强。
职业学校的发展，要靠强有力的就业安置优势，对此，何广文早有意识。学校在他的领导下，坚持培训为就业服务的方 向，多方位地培养学生，全面培养学生的综合素质，以就业安置为学校工作的“龙头”。专门设立了安置科，在深圳、东莞、上海、珠海、广州、北京等地设立了办事处。在工作中，认真推行运作“三部曲”。即：安置前，调查了解用人单位的情况，通报给学生和家长，向用人单位介绍学生的基本素质情况，提供双向选择的机会；安置中，护送学生上岗、到位；安置后，跟踪服务两年，而且，该校每年都组织部分人员对已安置的学生进行一次“就业安置跟踪管理万里行”调查，及时为学生排忧解难。
八年来，该校为社会培养了8000多名初、中级技术人才，就业率达99％。已安置的8000多名初、中级技术人才，有40％成了企业管理干部、技术骨干或生产能手。家住南田坪的黎学文，前年被安置到深圳新利公司，由于表现好，技术提高快，公司派黎学文到全国各地的分公司处理各种疑难问题，月薪达3000元。?993年由该校帮助安置工作的钟娟，现已是拥有100万资产的电脑公司老板了。
现在长沙环球职业中专已经与150多家企业、厂家建立了稳固的供求合作关系，毕业生年年出现供不应求的局面。今年5月17日，跨国集团——日本富土施乐高科技(深圳)有限公司授牌学校为该公司“指定员工培养基地。”
打造“环球”新航母
何广文是一名学者型的经营者，他把现代企业管理模式运用于学校管理。他的办学模式引起了各级领导的高度重视，人民日报、中央电视台、中国教育报、湖南电视台、湖南日报等数十家新闻媒体对他的业绩进行了报道。
为了不断提高自己，何广文通过自学和在职学习，取得了教育管理研究学者证书，读完了北京师范大学公共关系与行政管理专业，如今正在清华大学与美国普林斯顿大学合作举办的国际总裁班攻读管理学博士学位。
何广文凭着孜孜不倦的奋斗受到了各级领导和社会各界的好评。1997年，学校被省教委授予社会力量办学优秀学校，1998年被省劳动厅授予省重点就业培训中心，1999年被省教委批准为长沙环球计算机中专学校，他本人被团省委、省委组织部、省人事厅等单位授予湖南省第十四届青年自学成才奖，1999年以最高票额当选长沙市十大杰出青年。2001年被评为“全国优秀务工青年”，最近又被评为“湖南省民办教育先进工作者”。
为职教事业辛勤耕耘的何广文给自己确立的座右铭是“以苦为荣，以苦为乐，以事业为荣，以事业为乐，将自己的一生奉献给教育事业。”面对眼前的成绩和所取得的一个又一个荣誉，何广文非常平静，在别人看来他的事业无异如日中天，而他自己却认为这只是他要走的第一步，学校发展的路还很长，需要不断地去开拓。谈到学校的发展，何广文已经远景在胸： 使“环球”实现从中专到大专的过渡。在何广文的五年发展规划中有这样一组目标数字：
——投资8000万元人民币，建成高标准的环球高等职业技术学院，在校生规模达到6000人；
——完成个实用专业的建设；
——建立名师工程体系，教师中本科以上学历的比例达到98％；
——完成老校区的改造；
——组建环球教育产业集团。
到2005年，“环球”将成为一所拥有6000多名师生的大型民办计算机专业学校，何广文正以他坚定的步伐，踏着时代的节拍，和他的学校一起以全新姿态走出湖南，走向全国，走向世界。