论文部分内容阅读
摘 要： 网络研修能为教育事业作出更大的贡献。通过培训学习，作者清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及常用教学方法。
关键词： 网络研修 初中数学教学 培训学习
在远程跋涉的山路上，有辛苦、有劳累，更有那“山顶重门次第开”的喜悦，我们对网上研修，情有独钟，它能使教师的专业水平更上一个新的台阶，也能为教育事业作出更大的贡献。
“课改实验，培训先行”，教师是课程实践的主体，是推进课程改革的核心力量；但教师的观念、素质、能力又与新课程实施的要求存在着不适应。师资培训是教学发展的前提。只有准确把握目标，有的放矢，才能实现有效培训。
通过培训学习，我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用教学方法。整体把握初中数学新课程，不仅可以使我们理清初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师的素质，而且有助于培养学生的素养，只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展。
2012年10月—11月，在近一个月的培训中，我荣幸有机会和大家交流，从中我学到了不少知识，在网络研修中完成各项学习与交流活动，参与主题讨论，积极发帖，观看专家答疑视频。我深刻地体会到远程教育资源的应用不仅是服务于教学，而且是服务于自身，有利于自身的进步。远程教育资源能让学生享有优质的教育资源，同时还能帮助教师从繁重的工作中解脱出来，有时间、有精力真正用心从事教育教学工作，不断提升自身的教学水平和业务水平。我的教育教学理念经过华东师范大学的远程研修班的学习发生改变，且视野逐渐开阔。
听了专家精彩的讲座，看了优秀教师的心得，我受益匪浅，深受启发：在课堂教学中学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，追求课堂教学的艺术性。通过学习与交流，我体会到教学是一门科学，也是一门艺术。既然是科学，就要按规律办事。改革课堂教学，以学生为主体，提高课堂教学质量，同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强评课和说课能力，以便提高自己的教学水平。
我们在教学中应培养学生学习数学的兴趣，有效提高数学课堂教学效率：第一，创设问题情境，在活动中学到知识，学生不仅学得轻松，而且提高了学习效率。第二，联系实际生活，生活中数学无处不在，数学时时刻刻左右着我们的生活方式，决定着我们的生活质量，用心体会生活里的数学味，生命将得到无限拓展。第三，设计恰当灵活的教学方法。教学有法，但无定法，灵活恰当多样的教学方法能有效提高课堂教学效率，提高学生学习数学的兴趣，落实有效教学。第四，让学生动手操作实践，激发求知欲，启发思维，使学生认识到自己是发现者、研究者、探索者。第五，创造和谐的教学氛围，我们要用爱心、用语言、用动作表扬鼓励学生，使学生产生信任感，敢于提问题，并回答问题，让学生分享成功的喜悦，从而激发学习数学的兴趣。
培养学生学习数学的兴趣，是学生获取知识、培养能力、发展个性的主要源泉。让学生在学习数学期间有“成功”的体验，对数学产生浓厚的兴趣。对数学产生浓厚兴趣的人不乏其人，我国数学家陈景润先生从小对数学有浓厚的兴趣，他自学成才，成为著名的数学家。但对大多数人来说，没有这种“天赋”，所以在学习时，老师有义务发现并培养学生在某些学科方面的优势，想方设法培养他们的兴趣，在学习每节新课之前，先回顾和这节课有关联的学过的知识点，然后让学生自学，画出不懂的地方，迁移引导，让他们在做练习的过程中体验、感受到“成功”的體验。坚持一段时间，就会逐渐培养起他们学习数学的兴趣。
教师的教学方法常常影响到学生的学习能力的培养，事实上，富有新意的教学方法能及时为学生注入思维的活力。如通过叙述故事，利用矛盾设置悬念，引用名句，巧用道具等新颖多变的教学手段引入新课，使学生及早进入积极思维状态。为此，在数学教学中，教师必须着重了解和掌握学生的基础知识状况，尤其在讲解新知识时，要严格遵循学生认知发展的阶段性特点，照顾到学生认知水平的差异，强调学生的主体意识，发展学生的主动精神，培养学生的意志品质。
好的授课方式与方法能使学生轻松快乐地学习；科学的思维模式能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生的自主学习兴趣，提高学生的自主学习能力，诱发学生学习数学的动力。
教育的根本任务是培养人才，人才培养观念的更新和培养模式的创新要成为我们规划的亮点。要注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神，注重培养复合型人才。推进素质教育，深化课程改革的本质是培养什么人和怎么样培养人的问题，是把沉重的人的负担转化为人力资源，建设创新型国家的必然要求。
创试全新的教师培训机制，正是当务之急，是“前提的前提”。
培训结束了，希望通过培训，教师能为初中数学教学改革作出自己最大的努力，更好地实践，指导教学，从根本上促进自己的专业自主性、行为的科学性和可持续发展，使自己在工作岗位上迈出新的步伐，紧跟时代不落伍，为教育事业贡献自己的青春。
我们在网络研修这个平台上要互相学习，取长补短，共同提高，在网络研修中快乐成长，做合格的人民教师。
关键词： 网络研修 初中数学教学 培训学习
在远程跋涉的山路上，有辛苦、有劳累，更有那“山顶重门次第开”的喜悦，我们对网上研修，情有独钟，它能使教师的专业水平更上一个新的台阶，也能为教育事业作出更大的贡献。
“课改实验，培训先行”，教师是课程实践的主体，是推进课程改革的核心力量；但教师的观念、素质、能力又与新课程实施的要求存在着不适应。师资培训是教学发展的前提。只有准确把握目标，有的放矢，才能实现有效培训。
通过培训学习，我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用教学方法。整体把握初中数学新课程，不仅可以使我们理清初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师的素质，而且有助于培养学生的素养，只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展。
2012年10月—11月，在近一个月的培训中，我荣幸有机会和大家交流，从中我学到了不少知识，在网络研修中完成各项学习与交流活动，参与主题讨论，积极发帖，观看专家答疑视频。我深刻地体会到远程教育资源的应用不仅是服务于教学，而且是服务于自身，有利于自身的进步。远程教育资源能让学生享有优质的教育资源，同时还能帮助教师从繁重的工作中解脱出来，有时间、有精力真正用心从事教育教学工作，不断提升自身的教学水平和业务水平。我的教育教学理念经过华东师范大学的远程研修班的学习发生改变，且视野逐渐开阔。
听了专家精彩的讲座，看了优秀教师的心得，我受益匪浅，深受启发：在课堂教学中学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，追求课堂教学的艺术性。通过学习与交流，我体会到教学是一门科学，也是一门艺术。既然是科学，就要按规律办事。改革课堂教学，以学生为主体，提高课堂教学质量，同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强评课和说课能力，以便提高自己的教学水平。
我们在教学中应培养学生学习数学的兴趣，有效提高数学课堂教学效率：第一，创设问题情境，在活动中学到知识，学生不仅学得轻松，而且提高了学习效率。第二，联系实际生活，生活中数学无处不在，数学时时刻刻左右着我们的生活方式，决定着我们的生活质量，用心体会生活里的数学味，生命将得到无限拓展。第三，设计恰当灵活的教学方法。教学有法，但无定法，灵活恰当多样的教学方法能有效提高课堂教学效率，提高学生学习数学的兴趣，落实有效教学。第四，让学生动手操作实践，激发求知欲，启发思维，使学生认识到自己是发现者、研究者、探索者。第五，创造和谐的教学氛围，我们要用爱心、用语言、用动作表扬鼓励学生，使学生产生信任感，敢于提问题，并回答问题，让学生分享成功的喜悦，从而激发学习数学的兴趣。
培养学生学习数学的兴趣，是学生获取知识、培养能力、发展个性的主要源泉。让学生在学习数学期间有“成功”的体验，对数学产生浓厚的兴趣。对数学产生浓厚兴趣的人不乏其人，我国数学家陈景润先生从小对数学有浓厚的兴趣，他自学成才，成为著名的数学家。但对大多数人来说，没有这种“天赋”，所以在学习时，老师有义务发现并培养学生在某些学科方面的优势，想方设法培养他们的兴趣，在学习每节新课之前，先回顾和这节课有关联的学过的知识点，然后让学生自学，画出不懂的地方，迁移引导，让他们在做练习的过程中体验、感受到“成功”的體验。坚持一段时间，就会逐渐培养起他们学习数学的兴趣。
教师的教学方法常常影响到学生的学习能力的培养，事实上，富有新意的教学方法能及时为学生注入思维的活力。如通过叙述故事，利用矛盾设置悬念，引用名句，巧用道具等新颖多变的教学手段引入新课，使学生及早进入积极思维状态。为此，在数学教学中，教师必须着重了解和掌握学生的基础知识状况，尤其在讲解新知识时，要严格遵循学生认知发展的阶段性特点，照顾到学生认知水平的差异，强调学生的主体意识，发展学生的主动精神，培养学生的意志品质。
好的授课方式与方法能使学生轻松快乐地学习；科学的思维模式能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生的自主学习兴趣，提高学生的自主学习能力，诱发学生学习数学的动力。
教育的根本任务是培养人才，人才培养观念的更新和培养模式的创新要成为我们规划的亮点。要注重培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神，注重培养复合型人才。推进素质教育，深化课程改革的本质是培养什么人和怎么样培养人的问题，是把沉重的人的负担转化为人力资源，建设创新型国家的必然要求。
创试全新的教师培训机制，正是当务之急，是“前提的前提”。
培训结束了，希望通过培训，教师能为初中数学教学改革作出自己最大的努力，更好地实践，指导教学，从根本上促进自己的专业自主性、行为的科学性和可持续发展，使自己在工作岗位上迈出新的步伐，紧跟时代不落伍，为教育事业贡献自己的青春。
我们在网络研修这个平台上要互相学习，取长补短，共同提高，在网络研修中快乐成长，做合格的人民教师。