摘 要 随着教学改革进程的推进，教师改变传统的教学观念，改良教学方式来提高学生们的合作交流能力已经成为了一种趋势。当今社会需要合作型人才，因此，教师要利用小学语文教学，培养学生的合作能力，提高他们的交流能力，让他们真正实现全面的发展。本文我就如何在小学语文教学中开展合作教学法展开论述，望给广大教师带来借鉴意义。 关键词 师生关系;分组;教学目标 中图分类号：G635.6，G424.23 文献标
摘 要 阅读是人们获取信息的重要手段，本文首先阐述了图式及图式理论的来源及概念;然后提出了图式的类型和功能;最后介绍了图式理论在中学英语教学中的具体运用。 关键词 图式;图式理论;英语阅读教学 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0048-02 一、引言 阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的重要任务之一（王笃勤，2002）。阅读教学在
王涵乙艺术简历 1971年生,青岛建筑工程学院建筑系讲师,1992年毕业于山东艺术学院美术系。
Wang Han B Art resume 1971, Lecturer, Department of Architecture, Qingdao
摘 要 数学特有的精确性、严谨性要求数学阅读必须要认真细致，对每个句子、每个名词术语、每个图表都应细致地阅读分析，领会其内容含义。数学阅读是学生汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。但很多教师忽视了对数学阅读能力的培养，学生也认为阅读数学教材无非就是看看结论，背背公式。学生阅读例题时不会运用自学符号，在思考解题时不会进行旁注。这些都说明学生不会数学阅读，更不懂课本中思考题对解题的导向作用