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摘要：在中国这样一个发展中的人口大国里， 提高人口素质的主要方式还是通过素质教育来完成， 而主要的责任就是在于广大的基层教师。所以， 教师的职业水平至关重要。很多时候， 我们往往只关心教师的职业能力， 知识储备和授课方式， 却忽略了教师的自身素质， 所谓的师德问题。这样就导致了教师队伍中有些许个别分子出现了严重背离师德的现象， 从而玷污了整个教师队伍。教师作为太阳光底下最光辉的职业， 其所需要的远远不至于扎实的授课能力， 而是一个各方面都要突出的无限接近于完善的人， 才能改变和影响自己的学生。
关键词：教师自身素质 师德
近年来，人们的价值取向随着时代的发展发生着巨大的变化，教师职业道德缺失的现象逐渐在部分中学教师队伍中开始出现。这种现象虽然并不代表教师队伍的主流，但是“不积小流，无以成江海”，因此，如果等到“汇成江海”之时，便已无力回天。其中最为出名的便是
“红黄蓝幼儿园虐童”事件，在2017年11月22日，数名幼儿家长反映朝阳区管庄红黄蓝幼儿园国际小二班的儿童被老师扎针、喂不明白色药片，并提供了数个孩子身上多个针眼的照片。朝阳警方在接到报警后，当即成立专案调查组，依法开展调查取证工作。11月25日晚，北京警方就幼儿疑似遭针扎、被喂药一事进行了通报，涉嫌虐童的幼儿园教师刘某被刑事拘留，同时对刘某造谣被行政拘留的事实也进行了通报。虽然事情已经过去了，但是我们不能忘记它的发生，受害的孩子也难免不会留下阴影。它时刻告诫我们要努力建设监督好教师体制，虽然这只是个例，但我们坚决不能让此类事件发生在孩子的童年，对待老师既要追求授课水平，也要提高职业道德，不能利用職业来发泄自己的不满，把情绪带进课堂。
一、师德的重要性
唐代文学家韩愈曾经说过：师者， 传道授业解惑也。从古人对于教师的定义来看， 当代的大多数教育从业者都没有很好地做到。随着时代的发展， 社会竞争力的增加， 不管是老师还是家长， 都希望能将自己的子女送进名校， 考试中以分数定高低。作为学生根本就没有选择的余地， 只能按照这一基本的社会规则去完成。尽管大部分的学生能从自己的过去勤奋中去赢得一些声誉， 悟出一些道理。但是， 在这样的教育中， 教师就完全成为一个给马套上缰绳的马夫， 用力抽打着马快速奔跑， 以最快的速度到达终点。却不会告诉这匹马这个路上哪里有不平， 哪里有弯道， 哪里布满荆棘， 哪里又一路平坦。而当马大汗淋漓的闯过终点时， 身上早已伤痕累累。
教师作为学生的领路人， 应该充分了解传道授业解惑的含义。教师的素质决定着教育的优劣， 教师的价值观也基本影响和改变着学生的价值观。在学生的早期教育中， 教师的地位尤为重要， 许多学生还没有建立起健全的价值思维体系。教师的一言一行都被学生深深的记录并且认为是无上的真理， 学生也会效仿和学习教师的行为习惯。所以， 教师的素质在现代的教育模式下， 变得越来越重要。
二、如何提高教师职业道德
（一） 基本教学能力的培养
教师通过接受专业的教师资格考试， 已经具备了基本的职业教学能力。但这远远是不够的， 有的教师的教学水平完全停留在这一阶段。教师资格考试大纲的要求太过空泛， 根本无法满足一个教师应有的技术水平要求。教师还需要通过后期的对于教案的熟悉， 对其他优秀教师的学习和了解。才能更好地提升自己的教学时的水平。况且， 当下教师的教学水平是完全体现在学生的成绩上， 而当下的时代发展速度空前加快， 每一代的学生都有属于自己的思维模式， 而教师应该随着自己学生的变化， 不断地改变自己的教学模式和教学风格， 才能保持自己的教学水平不断提升。教师在自己的职业生涯中， 一定要对教学的观念有一个不断提高的认识。在每个阶段的工作和学习中， 不断地完善自己的教学体系， 增加职业素养。定期地组织向优秀教师学习的活动和机会， 教育部门也应该重视教师的职业发展， 始终把教师的发展当作重要的任务。
（二） 自身科学文化知识的培养和拓展
教师作为学生的领路人， 不单单要专注于自己的专业， 而要有一个综合素质的培养。首先就应该提高自身的科学文化素养， 对于一些社会现象能够随时的铺展开来， 能够进行科学合理的分析。教师应该利用自己的业余时间增加阅读， 拓展阅读的广度和深度， 才能不断提升自己的文化知识储备。一方面可以用于教学， 另一方面可以不断提升自身素养和思维能力。使自己的教学水平更加能够随着时代的进度而不断改进和提高， 增加自身的创造力。在拓展知识的同时， 也能不断加强自身的专业领域问题， 使自己对本专业有个更好的认识。这样才能在教授知识的同时， 来拓展学生的思维。
（三） 教师职业道德水平的培养
在越来越注重综合素质教学的今天， 教师的职业道德变得尤为重要。一方面越来越多的社会热点事件都与教师职业道德问题相关， 不管是基础教育阶段， 还是高层次教育阶段。教师的队伍中都会有个别严重背离师德的现象存在， 这就对我们的教师队伍造成了严重的负面影响。增强教师的职业道德也是当务之急的问题， 不管是从教育制度和教育体系来讲， 还是教师的自身道德修养的加强， 都是很重要的内容。从学生角度考虑， 教师的道德素养尤为关键。教育的最终目的是培养适合时代的优秀的人才同时， 提升整体的国民素质。
教师应该在保证职业水平的前提下， 不断加强内心价值体系， 培养高尚的道德情操。增加传统文化的修养， 自觉抵制不良诱惑， 增强法制观念。通过不断的文化修养来控制自己的情绪， 改变自己不合理的脾气秉性。使自身的修养得到充分的完善。
百年大计， 教育为本。一个国家和民族的希望都是寄托在当下的这些学生身上， 而最能完成这项任务的就是我们的教育工作者。教师自身素质的培养至关重要， 教师的自身素质是展现一个学校或者一个机构的最直接的形式。在如今， 教师的地位和待遇都在不断提高， 我们应该利用这个新时代， 怀着一颗感恩的心， 把我们的精力和能力用在这个最伟大的事业上， 为我们的国家和民族培育出最优秀的人才， 早日实现中华民族的伟大复兴。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”作为教师要有使命感和责任感，以坚定的思想和信念投身于教育事业中，德字先行，兢兢忘我，业业育贤，仁爱予生，求真不倦，以此为职业道德修养，为教育事业奋斗终身。
关键词：教师自身素质 师德
近年来，人们的价值取向随着时代的发展发生着巨大的变化，教师职业道德缺失的现象逐渐在部分中学教师队伍中开始出现。这种现象虽然并不代表教师队伍的主流，但是“不积小流，无以成江海”，因此，如果等到“汇成江海”之时，便已无力回天。其中最为出名的便是
“红黄蓝幼儿园虐童”事件，在2017年11月22日，数名幼儿家长反映朝阳区管庄红黄蓝幼儿园国际小二班的儿童被老师扎针、喂不明白色药片，并提供了数个孩子身上多个针眼的照片。朝阳警方在接到报警后，当即成立专案调查组，依法开展调查取证工作。11月25日晚，北京警方就幼儿疑似遭针扎、被喂药一事进行了通报，涉嫌虐童的幼儿园教师刘某被刑事拘留，同时对刘某造谣被行政拘留的事实也进行了通报。虽然事情已经过去了，但是我们不能忘记它的发生，受害的孩子也难免不会留下阴影。它时刻告诫我们要努力建设监督好教师体制，虽然这只是个例，但我们坚决不能让此类事件发生在孩子的童年，对待老师既要追求授课水平，也要提高职业道德，不能利用職业来发泄自己的不满，把情绪带进课堂。
一、师德的重要性
唐代文学家韩愈曾经说过：师者， 传道授业解惑也。从古人对于教师的定义来看， 当代的大多数教育从业者都没有很好地做到。随着时代的发展， 社会竞争力的增加， 不管是老师还是家长， 都希望能将自己的子女送进名校， 考试中以分数定高低。作为学生根本就没有选择的余地， 只能按照这一基本的社会规则去完成。尽管大部分的学生能从自己的过去勤奋中去赢得一些声誉， 悟出一些道理。但是， 在这样的教育中， 教师就完全成为一个给马套上缰绳的马夫， 用力抽打着马快速奔跑， 以最快的速度到达终点。却不会告诉这匹马这个路上哪里有不平， 哪里有弯道， 哪里布满荆棘， 哪里又一路平坦。而当马大汗淋漓的闯过终点时， 身上早已伤痕累累。
教师作为学生的领路人， 应该充分了解传道授业解惑的含义。教师的素质决定着教育的优劣， 教师的价值观也基本影响和改变着学生的价值观。在学生的早期教育中， 教师的地位尤为重要， 许多学生还没有建立起健全的价值思维体系。教师的一言一行都被学生深深的记录并且认为是无上的真理， 学生也会效仿和学习教师的行为习惯。所以， 教师的素质在现代的教育模式下， 变得越来越重要。
二、如何提高教师职业道德
（一） 基本教学能力的培养
教师通过接受专业的教师资格考试， 已经具备了基本的职业教学能力。但这远远是不够的， 有的教师的教学水平完全停留在这一阶段。教师资格考试大纲的要求太过空泛， 根本无法满足一个教师应有的技术水平要求。教师还需要通过后期的对于教案的熟悉， 对其他优秀教师的学习和了解。才能更好地提升自己的教学时的水平。况且， 当下教师的教学水平是完全体现在学生的成绩上， 而当下的时代发展速度空前加快， 每一代的学生都有属于自己的思维模式， 而教师应该随着自己学生的变化， 不断地改变自己的教学模式和教学风格， 才能保持自己的教学水平不断提升。教师在自己的职业生涯中， 一定要对教学的观念有一个不断提高的认识。在每个阶段的工作和学习中， 不断地完善自己的教学体系， 增加职业素养。定期地组织向优秀教师学习的活动和机会， 教育部门也应该重视教师的职业发展， 始终把教师的发展当作重要的任务。
（二） 自身科学文化知识的培养和拓展
教师作为学生的领路人， 不单单要专注于自己的专业， 而要有一个综合素质的培养。首先就应该提高自身的科学文化素养， 对于一些社会现象能够随时的铺展开来， 能够进行科学合理的分析。教师应该利用自己的业余时间增加阅读， 拓展阅读的广度和深度， 才能不断提升自己的文化知识储备。一方面可以用于教学， 另一方面可以不断提升自身素养和思维能力。使自己的教学水平更加能够随着时代的进度而不断改进和提高， 增加自身的创造力。在拓展知识的同时， 也能不断加强自身的专业领域问题， 使自己对本专业有个更好的认识。这样才能在教授知识的同时， 来拓展学生的思维。
（三） 教师职业道德水平的培养
在越来越注重综合素质教学的今天， 教师的职业道德变得尤为重要。一方面越来越多的社会热点事件都与教师职业道德问题相关， 不管是基础教育阶段， 还是高层次教育阶段。教师的队伍中都会有个别严重背离师德的现象存在， 这就对我们的教师队伍造成了严重的负面影响。增强教师的职业道德也是当务之急的问题， 不管是从教育制度和教育体系来讲， 还是教师的自身道德修养的加强， 都是很重要的内容。从学生角度考虑， 教师的道德素养尤为关键。教育的最终目的是培养适合时代的优秀的人才同时， 提升整体的国民素质。
教师应该在保证职业水平的前提下， 不断加强内心价值体系， 培养高尚的道德情操。增加传统文化的修养， 自觉抵制不良诱惑， 增强法制观念。通过不断的文化修养来控制自己的情绪， 改变自己不合理的脾气秉性。使自身的修养得到充分的完善。
百年大计， 教育为本。一个国家和民族的希望都是寄托在当下的这些学生身上， 而最能完成这项任务的就是我们的教育工作者。教师自身素质的培养至关重要， 教师的自身素质是展现一个学校或者一个机构的最直接的形式。在如今， 教师的地位和待遇都在不断提高， 我们应该利用这个新时代， 怀着一颗感恩的心， 把我们的精力和能力用在这个最伟大的事业上， 为我们的国家和民族培育出最优秀的人才， 早日实现中华民族的伟大复兴。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”作为教师要有使命感和责任感，以坚定的思想和信念投身于教育事业中，德字先行，兢兢忘我，业业育贤，仁爱予生，求真不倦，以此为职业道德修养，为教育事业奋斗终身。