【摘 要】
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重要他人通过直接教导或潜移默化渗透影响个体道德知识、情感、意志以及行为四个方面的社会化，从而影响个体的道德社会化。由于重要他人自身的特征，在影响个体道德社会化的过程
【机 构】
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北京师范大学教育学部教育基本理论研究院
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重要他人通过直接教导或潜移默化渗透影响个体道德知识、情感、意志以及行为四个方面的社会化，从而影响个体的道德社会化。由于重要他人自身的特征，在影响个体道德社会化的过程中，表现出主动性、隐蔽性、有限性和全面性等特征。在教育教学中，教师和．父母应意识到重要他人的存在，加以引导，发挥重要他人的积极作用。
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