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【摘要】随着我国经济迅速发展和城市化进程的不断加快，越来越多的人口由农村流向城市，由不发达地区流向发达地区。这些外来民工子女像一群候鸟的孩子，随自己家长漂泊在不同的城市之间。
【关键词】农民；子女；行为；培养
随着我国经济迅速发展和城市化进程的不断加快，越来越多的人口由农村流向城市，由不发达地区流向发达地区。这些外来民工子女像一群候鸟的孩子，随自己家长漂泊在不同的城市之间。
我校是一所地处城郊结合部的小学，随着周围市场的开发，越来越多的农民工涌入附近的市场。因此，我校目前已成为“农民工子弟学校”，农民工子女教育已经成了我校教师必须面对的新课题。何让农民工子女依法享受义务教育的权利，让他们从小能在一个平等的环境中健康成长，就成为摆在我们面前的严峻现实。
面对从四面八方涌来的农民工子女，如果抓好了他们的养成教育，就能改变他们的言语行为陋习，培养其文明的行为习惯，促使他们尽快融入当地的教育教学氛围中。可以从如下几方面抓起：
一.将养成教育于德育活动中。
利用各种德育活动让农民工子女产生正确的行为动机，强化养成良好行为习惯的意愿。学校利用国旗下的讲话、主题班会、知识讲座，校园橱窗展览以及黑板报等宣传阵地，开展“文明礼仪伴我行”签名活动，采用多种形式对学生进行文明行为教育培养，让学生明白养成良好行为习惯的重要性，端正他们的认识态度，进行内在激励，让学生在活动中受教育，在教育中促成长。
二以抓日常行为规范为切入口，逐步提升教育质量。
由于流动人口具有“流动”的特殊性，学龄儿童难以保证接受正规教育，有的三天两头换学校，有的甚至辍学，在社会上过着流浪的生活。大部分民工文化水平低，忙于打工找工作，很少关心子女的生活和学习。有相当一部分学生品行存在自由散漫、不求上进、有自卑感、贪小便宜、安全意识淡薄等情况。为此，我们以抓日常行为规范为切入口，逐步提升教育质量。学校制订“学生在校一日常规”，内容主要包括“文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、刻苦锻炼、遵纪守法”等等，逐条落实学生的一日常规，在校建立少先队组织，利用少先队组织开展各种有教育意义的活动，为使学生受到全方位的教育，开展“在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好少年”的活动。同时争取社会、家庭共同来关心学生。
三成立“文明行为监督小组”，对学生的行为及时表扬或批评纠正。
利用学校少先队队干或班干、监督小组成员，每天对学生的行为进行监督，发现好人好事或不良行为，可以利用晨会或班会进行表扬或批评。
表扬的力量是无穷。教师应注意掌握表扬的艺术，用心去体会学生的点滴进步，要善于发现学生的优点，及时鼓励，给予表扬，要让他们感到成功的喜悦，感到进步的美妙。特别是对待差生，善于从他们的言行中去发现他们的优良表现，让他们多一点感受到表扬的愉悦，从而激发起他们自觉向善的意识，达到转化的效果。对待犯错误的学生，特别是中等生、后进生的教育，教师更应耐心以对，用心体会，，给予他们应有的帮助和关爱，使之顺利转化，鼓励进步，早日向好的方向发展。
四拓展教育渠道，开展特色活动。
老师可以组织一些集体项目的活动，并且有针对性的让农民工子女们参与进来，让他们充分体现自身在集体中的地位和作用，增强他们的生活积极性与自信心。
第一、开展“帮带”活动。农民工子女由于缺乏了必要的家庭教育的监督管束，自我约束力较差，多数学习成绩较差，因此，教师可以找学习好的同学与他们结成“帮扶”对子，从生活、学习等方面帮助他们。比如我们班的A同学就是农民工子女，她学习不好，刚开始同学们常常嘲笑她，自从我让她与好学生结成对子后有人帮助了她，她学习成绩提高了，与其他学生的交流也加强了。
第二、每月开展主题活动。为了使农民工子女行为习惯训练更加明确有序，老师可在每个月安排一到两个训练主题，使行为习惯训练做到反复巩固，逐步推进。如为了培养农民工子女勤俭节约的良好习惯，老师可以安排多种多样的做好事的实践活动，让他们在活动中享受成功的喜悦，在潜移默化中形成良好习惯。
五通过各教学环节着手培养学生良好的学习习惯
民工子女生活上比较艰苦，在思想上有自卑情绪。这种思想的存在，影响了学习的积极性，当然影响良好学习习惯的养成。经过分析研究，我们认为，绝大多数学生的智力正常，学习成绩差的主要原因是换校太频繁，没有养成良好的学习习惯，家庭教育缺乏经验。为此学校要求教师全面了解每一位学生，思想上关心多一点，生活上温暖多一点，家庭联系多一点，辅导时间多一点，情感投入多一点，锻练机会多一点，教学方法活一点。
六 通过家校合力，培养良好的行为习惯。
如果说，上面所说的通过各个环节来培养良好习惯，还有一般性，那么，家校合力，培养良好学习则更具有民工子女的特殊性了。我校通过开办家长学校，争取家庭配合。在广泛征求家长意见基础上，召开家长会，向家长宣传党和国家的教育方针、法律法规，向家长介绍学校情况和学生在校表现，共同研究交流教育方法。使学校教育与家庭教育紧密联系。取得家长对学校教育的积极配合，让家长重视孩子的学习，督促孩子养成良好的学习习惯。
习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累逐渐形成的。所以在日常教学中，教师应多采用激励、赏识、表扬的手段，走进他们的心灵，帮助他们克服心理上的障碍，挖掘自身的优点，克服存在的问题。良好的习惯一旦养成，将会成为外来民工子女一生受用不尽的宝贵财富。
【关键词】农民；子女；行为；培养
随着我国经济迅速发展和城市化进程的不断加快，越来越多的人口由农村流向城市，由不发达地区流向发达地区。这些外来民工子女像一群候鸟的孩子，随自己家长漂泊在不同的城市之间。
我校是一所地处城郊结合部的小学，随着周围市场的开发，越来越多的农民工涌入附近的市场。因此，我校目前已成为“农民工子弟学校”，农民工子女教育已经成了我校教师必须面对的新课题。何让农民工子女依法享受义务教育的权利，让他们从小能在一个平等的环境中健康成长，就成为摆在我们面前的严峻现实。
面对从四面八方涌来的农民工子女，如果抓好了他们的养成教育，就能改变他们的言语行为陋习，培养其文明的行为习惯，促使他们尽快融入当地的教育教学氛围中。可以从如下几方面抓起：
一.将养成教育于德育活动中。
利用各种德育活动让农民工子女产生正确的行为动机，强化养成良好行为习惯的意愿。学校利用国旗下的讲话、主题班会、知识讲座，校园橱窗展览以及黑板报等宣传阵地，开展“文明礼仪伴我行”签名活动，采用多种形式对学生进行文明行为教育培养，让学生明白养成良好行为习惯的重要性，端正他们的认识态度，进行内在激励，让学生在活动中受教育，在教育中促成长。
二以抓日常行为规范为切入口，逐步提升教育质量。
由于流动人口具有“流动”的特殊性，学龄儿童难以保证接受正规教育，有的三天两头换学校，有的甚至辍学，在社会上过着流浪的生活。大部分民工文化水平低，忙于打工找工作，很少关心子女的生活和学习。有相当一部分学生品行存在自由散漫、不求上进、有自卑感、贪小便宜、安全意识淡薄等情况。为此，我们以抓日常行为规范为切入口，逐步提升教育质量。学校制订“学生在校一日常规”，内容主要包括“文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、刻苦锻炼、遵纪守法”等等，逐条落实学生的一日常规，在校建立少先队组织，利用少先队组织开展各种有教育意义的活动，为使学生受到全方位的教育，开展“在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好少年”的活动。同时争取社会、家庭共同来关心学生。
三成立“文明行为监督小组”，对学生的行为及时表扬或批评纠正。
利用学校少先队队干或班干、监督小组成员，每天对学生的行为进行监督，发现好人好事或不良行为，可以利用晨会或班会进行表扬或批评。
表扬的力量是无穷。教师应注意掌握表扬的艺术，用心去体会学生的点滴进步，要善于发现学生的优点，及时鼓励，给予表扬，要让他们感到成功的喜悦，感到进步的美妙。特别是对待差生，善于从他们的言行中去发现他们的优良表现，让他们多一点感受到表扬的愉悦，从而激发起他们自觉向善的意识，达到转化的效果。对待犯错误的学生，特别是中等生、后进生的教育，教师更应耐心以对，用心体会，，给予他们应有的帮助和关爱，使之顺利转化，鼓励进步，早日向好的方向发展。
四拓展教育渠道，开展特色活动。
老师可以组织一些集体项目的活动，并且有针对性的让农民工子女们参与进来，让他们充分体现自身在集体中的地位和作用，增强他们的生活积极性与自信心。
第一、开展“帮带”活动。农民工子女由于缺乏了必要的家庭教育的监督管束，自我约束力较差，多数学习成绩较差，因此，教师可以找学习好的同学与他们结成“帮扶”对子，从生活、学习等方面帮助他们。比如我们班的A同学就是农民工子女，她学习不好，刚开始同学们常常嘲笑她，自从我让她与好学生结成对子后有人帮助了她，她学习成绩提高了，与其他学生的交流也加强了。
第二、每月开展主题活动。为了使农民工子女行为习惯训练更加明确有序，老师可在每个月安排一到两个训练主题，使行为习惯训练做到反复巩固，逐步推进。如为了培养农民工子女勤俭节约的良好习惯，老师可以安排多种多样的做好事的实践活动，让他们在活动中享受成功的喜悦，在潜移默化中形成良好习惯。
五通过各教学环节着手培养学生良好的学习习惯
民工子女生活上比较艰苦，在思想上有自卑情绪。这种思想的存在，影响了学习的积极性，当然影响良好学习习惯的养成。经过分析研究，我们认为，绝大多数学生的智力正常，学习成绩差的主要原因是换校太频繁，没有养成良好的学习习惯，家庭教育缺乏经验。为此学校要求教师全面了解每一位学生，思想上关心多一点，生活上温暖多一点，家庭联系多一点，辅导时间多一点，情感投入多一点，锻练机会多一点，教学方法活一点。
六 通过家校合力，培养良好的行为习惯。
如果说，上面所说的通过各个环节来培养良好习惯，还有一般性，那么，家校合力，培养良好学习则更具有民工子女的特殊性了。我校通过开办家长学校，争取家庭配合。在广泛征求家长意见基础上，召开家长会，向家长宣传党和国家的教育方针、法律法规，向家长介绍学校情况和学生在校表现，共同研究交流教育方法。使学校教育与家庭教育紧密联系。取得家长对学校教育的积极配合，让家长重视孩子的学习，督促孩子养成良好的学习习惯。
习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累逐渐形成的。所以在日常教学中，教师应多采用激励、赏识、表扬的手段，走进他们的心灵，帮助他们克服心理上的障碍，挖掘自身的优点，克服存在的问题。良好的习惯一旦养成，将会成为外来民工子女一生受用不尽的宝贵财富。