【摘 要】
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体式、活动、语境,是小学习作教学改革的三个关键词。首先,教写作需要教师具备自觉的"体式意识",教师要清楚地知道自己所教的是何种体式,所教体式的关键知识是什么,"体式意识
【机 构】
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浙江大学教育学院,杭州师范大学人文学院
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体式、活动、语境,是小学习作教学改革的三个关键词。首先,教写作需要教师具备自觉的"体式意识",教师要清楚地知道自己所教的是何种体式,所教体式的关键知识是什么,"体式意识"的缺乏,会造成教学知识的错误;其次,写作教学要追求活动化,但活动的内容与形式有颇多值得反思之处。写作教学中的活动设计,要有创意、有目的、有计划,还要追求"陌生化";第三,写作教学要走向真实化,必须注重语境创设,尤其是读者意识的强化。语境创设,也是写作命题方式改进的方向。
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