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[故事晚上,对门邻居家上二年级的学生又来问我题目了.题目是这样的一道填空题江苏的( )是丹顶鹤的第二故乡,丹顶鹤的故乡在( )我让他自己先说说答案江苏的(射阳)是丹顶鹤的‘第二故乡,丹顶鹤的故乡在(黑龙江).学生很轻松地说出了答案,这让我对他来问我问题的必要性产生了怀疑.
评价:开放题开放的“红绿灯”——由一道二年级语文作业想到的
【摘 要】
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[故事晚上,对门邻居家上二年级的学生又来问我题目了.题目是这样的一道填空题江苏的( )是丹顶鹤的第二故乡,丹顶鹤的故乡在( )我让他自己先说说答案江苏的(射阳)是丹顶鹤的‘
【机 构】
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盐城市滨海县实验小学;
【出 处】
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七彩语文(教师论坛)
【发表日期】
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2011年7期
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是一篇清新、朴实的散文.本课的教学重点是通过对细节描写的品读,感受父母之间的真爱,理解“爱如茉莉”的内涵.根据这一重点,我设计了“三读三写”的环节.
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一、创设情境、感受汶川地震带来的灾难 1 设置情境。CAI播放地震视频，配读"2008年5月12日，那是一个刻骨铭心的日子，大地抽搐的一瞬间，昔日美丽的家园变成了一片废墟，撕心裂肺的哭喊充斥着汶川。那一刻汶川在哭泣、中国在哭泣……” 2 进人情境。(课件映示图片) (1)昔日美丽的家园变成一片废墟；(2)幸存者在搜寻生命迹象；(3)在地震中遇难的老师和学生的尸体；(4)谭老师的妻子在擦拭
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李刚田(著名书法篆刻家):rn安阳是殷墟故地,因甲骨文而出了名,安阳小屯出土了大量的甲骨文,从而成为考古界和古文字学界关注的焦点,这是近百年间的事.然而安阳的篆书创作包括