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当代大学生的诚信教育存在三大可能误区:其一,对"诚信"概念理解的偏差;其二,对诚信教育目的的认识存在目的和手段的割裂;其三,在诚信教育的内容和方式上存在自律和他律的割裂.而且,三大可能误区之间存在一定的逻辑联系.高校教育工作者应该充分认识"诚信"的内涵及诚信教育的目的和方向,并在教育方式上采取适当的措施,以达到对当代大学生进行诚信教育的真正目的.