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自20世纪80年代至今,我国幼儿园社会领域课程的发展,经历了从“常识”到“社会”的变化过程。该过程积累了诸多宝贵的经验和教训,值得我们去研究、借鉴。
20世纪80年代以来我国幼儿园社会领域课程沿革
【摘 要】
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自20世纪80年代至今,我国幼儿园社会领域课程的发展,经历了从“常识”到“社会”的变化过程。该过程积累了诸多宝贵的经验和教训,值得我们去研究、借鉴。
【机 构】
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华南师范大学教育发展中心
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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2006年6期
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