浅论如何才能成为一名合格的小学数学教师

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  摘 要: 教师是一项专业性非常强的工作,要做好教师,首先就要专业知识过关。我们现在从事教师职业的人,大部分是师范院校毕业的,在大学都经过了三四年的专业教育,应该说已经具备了做教师的基本素质。但是要成为合格的小学数学教师,仅靠大学里学到的这些知识显然是不够的,还要在日常工作中继续专业成长,比如通过不断反思和自学提升,或者通过向他人学习提升,等等。
  关键词: 小学数学教师 专业技能 欣赏
  如何成为一名合格的小学数学教师呢?这是一个比较大的问题,我就这个问题谈谈自己的看法,以求大家批评指正。如何成为一名合格的小学数学教师呢?最基本的有两点:一是扎实的专业技能;二是要学会欣赏。
  一、扎实的专业知识
  这一点我想大家不会有异议,因为教师是一项专业性非常强的工作。要成为一名好教师,首先就要专业知识过关。从事教师职业的人,大部分是师范院校毕业的,在大学都经过了三四年的专业教育,应该说已经具备了做教师的基本素质。但是要成为一名合格的小学数学教师,仅靠大学里学的这些知识显然是不够的,我们还要在日常工作中继续我们的专业成长,比如通过不断反思和自学提升,或者通过向他人学习提升,等等。
  二、学会欣赏
  我为什么特别强调欣赏对于成为一名合格教师的重要性呢?因为欣赏是一种能力,也是一种优秀品质。对欣赏者来说,经常欣赏别人意味着我们有一双发现美的眼睛,善于发现别人的闪光点。对于被欣赏者来说,受到别人的欣赏,可以获得心灵的满足感,从而收获信心和勇气,做更好的自己。因此,我特别推崇欣赏在教育过程中的作用,也在教育实践中努力做一个学会欣赏的师者。
  1.欣赏可以使人信心大增,不断挖掘自己的潜能。在世界文坛史上曾经流传这样的一则故事:俄国大作家屠格涅夫又一次外出游玩过程中,在书店发现了一本刊物,在翻看过程中,被上面的一篇小说深深吸引,于是看了看作者,发现是一个无名小辈,但是屠格涅夫通过自己的经验认定,这个人未来一定不可限量。于是通过多方打听,终于找到这个作者的家。了解到这个人很小的时候父亲就去世了,是由自己的母亲独自抚养大的。巧的是,此时这个人不在家,于是屠格涅夫托他的母亲给这个年轻人带口信,说这个孩子很有潜力,如果长期坚持下去,必定会有很大的前途。孩子的母亲跟自己的儿子说,大作家屠格涅夫对你的作品很看好,说如果你能坚持下去,一定会有大的作为。本来,这个青年人是通过这样的小说形式述说自己心中的苦闷而已,不想会受到屠格涅夫的欣赏,于是信心大增,在以后的日子里,不断笔耕不辍,最终成为俄国大文学家。这个人就是写出《战争与和平》等伟大著作的列夫·托尔斯泰。
  这个故事告诉我们,学生可能对自己的能力及自己的前途,并没有清醒的认识,而此时,教师通过恰当欣赏,可以传递给学生信心,使学生认识到自己的潜能,然后不断挖掘,从而成为自己想象中的人。事实上,人的潜能是无限的,有时就是缺乏对自己的正确认识,不知道自己具备哪些方面的潜能,应该朝哪个方面努力,从而失去挖掘自己潜能,使自己成功的机会。从这个故事中,我们认识到教师应该具备一双善于发现的眼睛,寻找学生身上的闪光点,并通过恰当的语言给学生以积极的暗示,让学生发现自己的长处和优势,积极挖掘自己的潜能。
  2.欣賞可以使人改邪归正,从而创造美好的生活。在台湾流传着这样的一个故事:台湾作家林某雄,曾在报纸上看到过一个案件,对作案人如何行窃的过程有过详细的描述。通过这个描述,林某雄觉得这个小偷是一个心思十分细腻的人。于是他大发感慨道像这样一个心思如此细腻的人,如果不做这行窃违法之事,做什么事情也会大获成功,并在报刊上发文阐述了自己的这一想法。就是这样的一个无心之举,却实实在在地改变了一个人的人生轨迹。二十几年后,当年的作案人已经是二十多家连锁火锅店的老板,在一次和林先生偶遇后,当面向其表达了谢意。当时,林先生的文章深深触动了这个青年人的心灵,过去从来没有想过自己还可以做好其他事情。正是林先生毫不吝啬的欣赏,成就了后来的火锅店老板。这也说明欣赏可以使一个本来走上邪路的人改正,从而创造美好的生活。
  这启发教师在教育过程中,如何正确对待经常犯错误的学生。事实上,人无完人,每个人在成长的过程中,都会不可避免地犯一些错误,如果此时,教育工作者对其进行打击,很有可能使其从此一错再错,从而走上不归路。但如果我们换一种角度,从孩子身上发现其独特的优点和长处,并对这一优点和长处给予发扬,就很有可能使得学生扬长避短,从此走上阳光之路。
  3.欣赏可以融洽师生关系,增强课堂教学效果。在课堂教学过程中,如何取得良好的教学效果呢?其中一个至为重要的关键因素就是良好的师生关系,和谐的师生关系会为课堂教学增色不少。相反,如果师生之间的关系不是很融洽,课堂教学效果则会大打折扣。而教师学会欣赏则会使得师生关系变得融洽,从而为课堂教学营造良好的氛围。
  在一次检查数学作业的过程中,我发现一个学生的作业做得不合格。这时我没有批评,而是通过其他渠道对这个学生的情况作大致的了解,知道孩子的父亲常年在外地工作,家里一般都是由母亲负责,而这些天恰巧其母亲生病了,孩子的生活受到了不小的影响,于是在作业上就表现出来了。于是,我在其作业中挑了几处不错的地方勾画出来,旁边写上了几句鼓励的话。结果孩子十分感动,后来,在作业中他通过一封短信向我表达了谢意和歉意,并且下定决心,不让家里的情况影响自己的学习。果真,接下来的作业,这个学生都完成得非常好,我及时给予表扬和鼓励。后来我在教学反思时写道:如果当时我的处理方式不是这样的呢?会是怎样的一种后果呢?那很有可能引发一场师生冲突也未必不可能。
  这个事情告诉我们遇事要冷静,不可冲动而为,要尽量了解事情的前因后果后做出妥善处理,同时也表扬鼓励为主,只有这样,我们才能保持和学生和谐的关系,才能保证教育教学顺利进行。
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