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本文从中职生自身性格特点出发,阐述了＂家校合作＂的重要意义,指出班主任是实现＂家校合作＂的关键所在,论述了班主任要向家长渗透＂家校合作＂的理念、同家长保持日常联系、创新与家长沟通方式、注意与家长沟通细节四个方面的问题,探索了构建和谐家校关系的有效途径。
掌握家校合作技巧 加强学生思想教育
【摘 要】
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本文从中职生自身性格特点出发,阐述了＂家校合作＂的重要意义,指出班主任是实现＂家校合作＂的关键所在,论述了班主任要向家长渗透＂家校合作＂的理念、同家长保持日常联系、创新与家长
【机 构】
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长春市职业技术学校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2012年25期
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