【摘 要】
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<正> 读到去年《外语电化教学》第3期上刊登的张祖忻同志文章《视觉文化——概念·背景·理论·内容》,甚受启发,与我两、三年来的一些想法产生共鸣,因而写成此文。视觉文化
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<正> 读到去年《外语电化教学》第3期上刊登的张祖忻同志文章《视觉文化——概念·背景·理论·内容》,甚受启发,与我两、三年来的一些想法产生共鸣,因而写成此文。视觉文化的出现,人们可以借助视觉工具去寻求知识,学政治、学经济、学科学技术和获取各种信息。这是一种新的“读”,电视教育就是“读”电视进行学习。制作电视教材,就是“写”电视表达思想传递信息。视觉文化的这种“读写”能力,也成为现代文明中不可缺少的能力,有了这种能力,同样可以超越时空的限制,去和他人交流思想和寻求知识。因此,视觉文化的“读和写”有必要成为一门课程来讲授,这种视觉文化课程是新的“语文”课。我们已经习惯于视觉文化的“读”,谁都会看电
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