改革破难题,创新促发展——云南省临沧市教育改革探究

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:catmaster
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国际竞争日趋白热化的境况下,创新成为了新的竞争点.各地区的教育发展也要以为国家创新发展而服务,通过改革创新助力教育改革的成功.云南省临沧市需要基于当前的教育发展现状,融合改革创新理念,推进教育改革进程,从而实现教育事业的创新与科学发展.基于此,文章对当前临沧市教育发展现状进行了分析,并从加强师资后勤保障、合理优化校点布局、紧跟国家校舍安全工程推进步伐改、落实校舍改造、大力推进学前教育发展、加强多方资源整合利用、优化师资、改革人才任用机制、改善营养膳食、加强计划落实监管几个方面探究了改革创新开拓临沧市教育改
其他文献
Y-STR基因检测技术是一种新型的破案侦查技术,该技术在案件侦查中的应用效果明显,并让很多积压案件得以侦破.为了更好实现Y-STR基因检测技术应用,教师在教学中更加需要对该技术的教学路径予以探索,通过多样化的教学方式让学生掌握该技术核心内容,为学生对该技术未来的更好应用做好铺垫.本篇文章主要围绕“Y-STR基因检测技术教学开展措施”展开探索,旨在寻找到提高Y-STR基因检测技术教学成效的可靠途径,帮助学生全面掌握Y-STR基因检测技术,进而提升学生的综合素质与专业技能.
党的十八大以来,党中央高度重视学习党的历史.习近平总书记指出:“要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物.这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要,因为历史是最好的教科书.”中国共产党的百年奋斗谱写了可歌可泣的红色历史篇章,留下了弥足珍贵的红色记忆和优良革命传统.在建党百年做好新时代大学生党史学习教育是十分重要的.各高职院校对学生纷纷以不同形式开展党史学习教育,其中学生会作为学生思想政治教育工作的重要阵地和依靠力量,本文结合实际以
曹魏屯田制与士家制度,历来很受学者重视,也写了很多的文章进行研究,但是对于二者的关系,却很少有人论及.我认为,屯田制度与士家制度,从根本上来说,并不存在相互的因果关系,只是曹魏实行的两套制度而已:一套是农业制度,一套是军事制度.但是,在实际效果上,两者却存在着千丝万缕的联系,他们都是封建国家的依附民,人身自由都受到很大的限制,本文试图从两个方面来论述屯田制与士家制的相互补充关系,即士家制度下士兵家庭的集中屯田与兵农分工两个方面.
新课程理念下,教学由教教材向用教材转变.现行教材编写特点、教师教学的自主性、新课程倡导的教学方式的变革及现代学生了解信息渠道的广泛性都为实施单元教学开辟了蹊径.用思维导图明了文体特征、用一条线索串起整个单元的课程、用一种学点教整个单元的课程、用一个人物拎起整个单元的课程都是进行单元教学的方法.
高校开展现代化信息技术教学,以课堂学习为中心的教学方式转变为多元化学习方式,不断改革教学模式和学习方式,有利于培养国家需求的复合型人才.在网络消费和数字经济的推动下,经济法以传统固定课堂式的教学模式已不能适应信息时代的瞬息万变,建立线上线下混合式教学具有必要性.其实践路径为:明确经济法的学科培养目标,注重“复合应用型人才培养”;完善经济法课程内容体系,注重“重难点分明”;创新经济法教学方式,注重“信息化与优质资源结合”;创新人才考核和评价机制,注重“全过程管理”;创新学生学习方式,注重“多元化学习”.
师范生“顶岗实习”,是师范生教育实习的一种新的模式,是师范类在校大学生通过顶岗任教的方式来进行的教育教学实习.近些年,我校很多师范专业都开展了师范生的顶岗实习,对于顶岗实习工作,学校和相关二级学院收获了经验,也取得了一定的成绩,但是仍旧存在诸多问题,这些问题也影响到了顶岗实习工作的进一步开展.本论文对这些出现的问题予以分析,并提出一些对策和建议.
学前教育是基础教育的重要组成部分,近年来在我国教育事业中的影响也越来越深厚,学前教育专业的人才培养工作也越来越重要.高职专科层次的学前教育专业学生作为学前教育事业的主力军,因此必须要建立科学的高等职业学校学前教育专业人才培养模式.本文分析了目前高职学前教育专业的现存问题,并针对改进人才培养模式进行了探讨,力求完善学前教育专业人才培养模式,提高学前教育专业人才质量,适应社会发展的需要.
在中职会计专业的课程体系中,财务会计课程占据着非常重要的地位,当前,中职学生需要参加学业水平测试,该课程内容也是学业水平测试专业课程的重要内容.然而,由于中职学生学习基础薄弱、学习动力不足,学校教学目标与学生发展需求不一致,教师教学手段单一、课堂缺乏趣味性等原因,当前中职财务会计课程教学中学生缺乏学习主动性,教师教学理念陈旧,整体教学效果不佳.建议中职财务会计课程的教师采用分层次教学法,从而兼顾不同水平的学生;通过改革教学理念与方法,提高学生的学习积极性;充分利用信息化教学手段,提高财务会计课程教学的趣味
临床医学诊断学是一项较为复杂的综合性课程,在教学中要求提升学生的掌握能力、理论基础等.通过应用慕课,可以为学生提供一个大规模在线学习课程,极大地满足了课堂的互动性,突破时间与空间的限制,实现了碎片化学习.慕课在教学中通常以微视频为主要教学方式,借助网络资源实现知识点的全覆盖,通过学生自主学习实现整体水平的提升.本文在明确慕课教学由来的基础上,分析慕课内容与特征,并挖掘慕课教学在诊断学存在的问题,从而提出相应策略,为教学实践提供一定理论依据.
当前,以“互联网+”为建构基础的新商业模式正在崛起,这要求商科人才培养要研究新规律、纳入新观念,并由此产生了新商科人才这个概念.新商科人才培养强调工商管理学科各专业之间、工商管理学科与其他学科的跨界融合.因此,如何实现跨专业、跨学科新知识和新方法的引入,是当前商科人才培养必须考虑的问题.探索跨专业的新商科通识课课程群建设和相应的教学研究方法,是对这一问题的一个解答.本文围绕新商科通识课课程群建设这一主题,研究了建设中需解决的关键问题,并总结了当前的建设成果.