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【摘 要】随着校园游戏开发技术的不断的发展和成熟，大学生对校园文化的认识不只是体现在学院的历史和文化的氛围，也体现在学校多元化的创新项目的发展，让学生在这么多项目的开展中能学到更多方面的技术知识。拥有属于自己校园的游戏已经刻不容缓，本项目以长江大学工程技术学院为背景，希望通过一个新的角度，让同学们对我们的学校有一个新的认识新的认可。
【关键词】校园游戏、长江大学工程技术学院、校园文化、创新项目
工院奇侠传项目开展的旨意在于为同学们开发一款以长江大学工程技术学院校园为背景的娱乐游戏，通过这个游戏，、既可以报考本校的新生提前对大学的各个方面进行了解，也可以通过游戏深化同学们对母校的印象，充实了大家的校园生活，进而让同学们对母校的校园文化更加认可。而在制作游戏的过程中，对初次尝试开发游戏的同学，既锻炼开发人员的综合能力学习到了开展项目的经验，又让同学们学习到相关的专业知识。
一、游戏研究基础
高校游戏开发并非独创，已有多个高校学生推出了以自己学校为背景的游戏，例如：北大英雄》是一款以北京大学为背景的角色扮演游戏；《中珠传说之理工光华》这款游戏由中大“四极之光游戏工作室”制作，游戏以中山大学珠海校区为背景；《吉利英雄》是以北京吉利大学为背景的魔幻风格校园RPG。
二、游戏研究目标
通过前期摸索，以及我们对游戏开发的认识，我们将从现在网上比较成熟的RPG制作大师引擎入手，RPG制作大师XP和RPG制作大师VXRPG，这2个引擎都是是由Enterbrain公司推出的，是现在比较主流的RPG制作工具，在网上具有成熟的素材、脚本体系。现今对同学们对游戏开发的普遍了解，我们使用网上比较成熟的RPG制作大师引擎入手，通过对这个开发环境的了解和学习。我们的校园游戏将在这个环境上开发出来，将整个游戏制作的研究主要分为策划，程序，美工。
三、游戏实施步骤
（一）策划
策划是游戏制作的根本，类似于电影工业中的编剧，剧本是一个游戏的主心骨， 是游戏成功的一个基本要点，决定了游戏的客户群，影响随之而来的市场方案，同时也决定了对技术的要求，包括程序和美工。
（二）程序
程序是游戏得以实现的保障，类似与电影工业中的导演（包括特技导演，武术指导）把编剧的意图和创意用技术的手段体现出来，让演员（场景）有机的组合起来，导演的选择还影响制作的周期与成本，这取决于游戏本身的目标和定位，也取决于个人的能力。
（三）美工
让所有抽象的东西具体了，其重要性不言而喻，类似于电影工业中的演员和摄影，当然就像奥斯卡颁奖时的获奖感言一样，一个游戏制作团队的成功离不开所有人的努力，每个工作岗位的尽心尽力的结果促成最后的鲜花怒放。
四、游戏制作开发
游戏的制作分为美工组、地图组、脚本组、事件组。美工组成员们根据我们自己将校园的所有内容通过单反相机全部记录下来，根据网友提供的素材，尽可能的将游戏中的校园环境还原于真实，对于一些不适用的素材，通过Photoshop软件将其修改，再用于游戏。地图组的同学开始制作的时候，自己先学习66RPG学习地图如何制作，根据美工组的同学提供的素材慢慢来完善地图。事件组的同学们根据自己所学习的软件知识，利用RMXP软件编写事件。
五、游戏的测试
测试的目的是发现游戏中存在的缺陷，并改正，提升游戏产品的质量。我们的测试分为两个方面：一方面是内部测试，主要是游戏的开发人员通过对自己游戏程序的测试；另一方面是公测，将游戏软件发布让一部分玩家来参与测试，通过玩家的反馈来修改程序的缺陷。
（一）测试出来的问题
游戏对话内容显示的对话框文本不完整；实验楼和行政楼也可以穿越。宿舍也可以；上树和爬到路灯上都可以；校门口触发对话框较少，还出现了NPC在图外面；校门口旁边的围墙能进入学校；在龙鑫的宿舍中，进了就找不到出去的触发开关了，不知道有没有；以上问题都在最终推出的版本之前做出了调整。
六、游戏创新感悟
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期在我们专业水平几乎等于零的情况下，要开始做需要花很多时间和精力来学习摸索。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。虽然我们的这款游戏是用RPGMaker XP软件制作的，在游戏风格和类型上有点落后，但是我们通过制作完成了我们预定的目标—让新生通过游戏能了解到我们学校的各个方面。在游戏的制作中，不仅让我们所有人在团队中找到了自己的位置，各尽其职的完成各项工作，极大的提升了我们自己的团队协调能力和组织能力，而且还让我们从一个单纯的游戏玩家成为了一名初级的游戏制作者，对我们的个人素质起到了很大的帮助。
参考文献：
[1]陈美銮，杨燕，孟庆霞，余晓敏，翟志雄，姚蓓.理工科学生课外科技创新活动[J]. 实验室研究与探索. 2008（06）
[2]肖增文，陈志超，龚勋. 创新教育在大学生科技创新活动中的探索[J].机电产品开发与创新.2008（04）
[3]康雪伟，李伟威，陶海洋.大学生科技创新活动中存在的问题与对策[J].科技广场.2009（04）
【关键词】校园游戏、长江大学工程技术学院、校园文化、创新项目
工院奇侠传项目开展的旨意在于为同学们开发一款以长江大学工程技术学院校园为背景的娱乐游戏，通过这个游戏，、既可以报考本校的新生提前对大学的各个方面进行了解，也可以通过游戏深化同学们对母校的印象，充实了大家的校园生活，进而让同学们对母校的校园文化更加认可。而在制作游戏的过程中，对初次尝试开发游戏的同学，既锻炼开发人员的综合能力学习到了开展项目的经验，又让同学们学习到相关的专业知识。
一、游戏研究基础
高校游戏开发并非独创，已有多个高校学生推出了以自己学校为背景的游戏，例如：北大英雄》是一款以北京大学为背景的角色扮演游戏；《中珠传说之理工光华》这款游戏由中大“四极之光游戏工作室”制作，游戏以中山大学珠海校区为背景；《吉利英雄》是以北京吉利大学为背景的魔幻风格校园RPG。
二、游戏研究目标
通过前期摸索，以及我们对游戏开发的认识，我们将从现在网上比较成熟的RPG制作大师引擎入手，RPG制作大师XP和RPG制作大师VXRPG，这2个引擎都是是由Enterbrain公司推出的，是现在比较主流的RPG制作工具，在网上具有成熟的素材、脚本体系。现今对同学们对游戏开发的普遍了解，我们使用网上比较成熟的RPG制作大师引擎入手，通过对这个开发环境的了解和学习。我们的校园游戏将在这个环境上开发出来，将整个游戏制作的研究主要分为策划，程序，美工。
三、游戏实施步骤
（一）策划
策划是游戏制作的根本，类似于电影工业中的编剧，剧本是一个游戏的主心骨， 是游戏成功的一个基本要点，决定了游戏的客户群，影响随之而来的市场方案，同时也决定了对技术的要求，包括程序和美工。
（二）程序
程序是游戏得以实现的保障，类似与电影工业中的导演（包括特技导演，武术指导）把编剧的意图和创意用技术的手段体现出来，让演员（场景）有机的组合起来，导演的选择还影响制作的周期与成本，这取决于游戏本身的目标和定位，也取决于个人的能力。
（三）美工
让所有抽象的东西具体了，其重要性不言而喻，类似于电影工业中的演员和摄影，当然就像奥斯卡颁奖时的获奖感言一样，一个游戏制作团队的成功离不开所有人的努力，每个工作岗位的尽心尽力的结果促成最后的鲜花怒放。
四、游戏制作开发
游戏的制作分为美工组、地图组、脚本组、事件组。美工组成员们根据我们自己将校园的所有内容通过单反相机全部记录下来，根据网友提供的素材，尽可能的将游戏中的校园环境还原于真实，对于一些不适用的素材，通过Photoshop软件将其修改，再用于游戏。地图组的同学开始制作的时候，自己先学习66RPG学习地图如何制作，根据美工组的同学提供的素材慢慢来完善地图。事件组的同学们根据自己所学习的软件知识，利用RMXP软件编写事件。
五、游戏的测试
测试的目的是发现游戏中存在的缺陷，并改正，提升游戏产品的质量。我们的测试分为两个方面：一方面是内部测试，主要是游戏的开发人员通过对自己游戏程序的测试；另一方面是公测，将游戏软件发布让一部分玩家来参与测试，通过玩家的反馈来修改程序的缺陷。
（一）测试出来的问题
游戏对话内容显示的对话框文本不完整；实验楼和行政楼也可以穿越。宿舍也可以；上树和爬到路灯上都可以；校门口触发对话框较少，还出现了NPC在图外面；校门口旁边的围墙能进入学校；在龙鑫的宿舍中，进了就找不到出去的触发开关了，不知道有没有；以上问题都在最终推出的版本之前做出了调整。
六、游戏创新感悟
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我们进度较慢。通过询问指导老师、及时调整方案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究方案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步一步实现的。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期在我们专业水平几乎等于零的情况下，要开始做需要花很多时间和精力来学习摸索。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。虽然我们的这款游戏是用RPGMaker XP软件制作的，在游戏风格和类型上有点落后，但是我们通过制作完成了我们预定的目标—让新生通过游戏能了解到我们学校的各个方面。在游戏的制作中，不仅让我们所有人在团队中找到了自己的位置，各尽其职的完成各项工作，极大的提升了我们自己的团队协调能力和组织能力，而且还让我们从一个单纯的游戏玩家成为了一名初级的游戏制作者，对我们的个人素质起到了很大的帮助。
参考文献：
[1]陈美銮，杨燕，孟庆霞，余晓敏，翟志雄，姚蓓.理工科学生课外科技创新活动[J]. 实验室研究与探索. 2008（06）
[2]肖增文，陈志超，龚勋. 创新教育在大学生科技创新活动中的探索[J].机电产品开发与创新.2008（04）
[3]康雪伟，李伟威，陶海洋.大学生科技创新活动中存在的问题与对策[J].科技广场.2009（04）