找一处地方将心安放

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不知从什么时候开始,我默默地喜欢上一个词,它叫心有所依.它温暖得就像一个久远的、不肯从梦里走失的面孔,它让我有力气在记忆的深水中潜入潜出.
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慢性肾脏病已经成为严峻的公共卫生问题,终末期肾脏病(end stage renal disease,ESRD)给患者个人及社会带来沉重的经济负担.尽管透析材料和透析技术不断发展,但是透析患者的
摘 要:本文在分析高职院校党建工作特殊性的基础上,对高职院校党建工作进行深入分析,并提出加强领导、健全体制、提高数量、确保质量、完善制度、加强培养等多项措施,以期对做好高职院校党建工作,开创党建工作新局面有所裨益。  关键词:高职院校;党建工作;特殊性;策略  高等职业教育是我国教育的基础形式之一,顺应了我国社会经济快速发展对人才的需求,培养了一批又一批高素质技能型人才。新时期,必须深入分析高职院
摘 要:宋诗具有平淡、雅俗共赏等美学特征。苏东坡作为宋代诗坛不可忽视的一笔,其作品颇显宋诗特点。  关键词:苏轼;宋诗;平淡;以俗为雅  从东坡词出发,宋诗具有以下五个方面美学特征。  一、反应社会现实的创作方向  身处内外交困、国势不振的时代环境里,宋代文学家普遍关注国家和社会以诗歌反映现实、干预社会,成了他们自觉的创作追求,描写民瘼或抨击时弊成为文坛的创作倾向。  苏轼对种种不合理的社会现实抱
小时候,爱听爷爷讲故事,爷爷讲了很多很多的故事,大都没了印象,惟有他讲的那个“义犬复仇”的故事,至今仍然活在我的脑海里,记忆犹新.
幼时,感受最深的是饥饿,肚子好像总是没有吃饱过.看见什么东西,只要是可吃的,不管生熟,都只想往嘴里塞.庄稼收归生产队以后,放学回来的孩子们都时兴到收获过的庄稼地里去寻觅
摘 要:本文结合文秋芳的“输出驱动假设”,积极探讨其在大学生英语写作教学中的应用探讨,提出“以读促写”,“以输入促进输出”的英语写作教学模式。经过实践证明,可以有效地提高学生的写作能力和水平。  关键词:输出驱动假设;大学英语写作教学;应用探讨  在2013年4月举办的“全国高校大学英语教学发展学术研讨会”上,国内外语教学界的专家们指出,以语言输出能力培养为驱动,有助于推动教学理念与教学方法的转变
摘 要:竹枝词最初是地方的民间歌谣,在唐代文人参与创作之前民间唱“竹枝”的活动十分盛行,后经文人的加工逐渐成为文坛上异军突起的一种诗歌体裁,并最终成为文坛上一朵耀眼的奇葩。  关键词:竹枝歌;文人竹枝词  竹枝词在没有受到文人关注之前,其最初的原始形态是地方的民间歌谣。在唐代文人参与创作之前,唐人的诗歌作品里已经多次出现唱“竹枝”的字眼,可谓“竹枝词”源于民歌的鲜活例证。如唐代诗人杜甫的《奉寄李十
当我们从昭通出发,在云南高原向四川盆地大倾斜的坡地上艰难爬行,以集体主义的方式牵手并立的群山,座座峻伟高大,看峡谷之深,峭壁之陡,奇险惊人,双肩突然有了一种沉甸甸的感
摘 要:高中学生已经具备了一定的阅读能力和文本鉴赏能力。因此,写作之前,就不可避免地要对曾经阅读过的文本进行消化、吸收和借鉴,最终转化成自己的文本。如何让学生在阅读之后提高自己的写作水平?我们可以利用语言的互文性,选取合适的互文文本,采用凝练、准确、流畅和干净的语言,让学生的作文与众不同,灿烂生辉。  关键词:语言表达;互文性;写作教学  语言的使用在不同的语境当中具有不同的功能,它的意义与所在的