【摘 要】
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在综合实践活动中,不论哪个班集体里,弱势群体都是客观存在的,如:智力发展迟缓的学生,学业成绩不良的学生,被孤立被拒绝的学生,有过错的学生,有严重缺点和缺陷的学生,和多数
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在综合实践活动中,不论哪个班集体里,弱势群体都是客观存在的,如:智力发展迟缓的学生,学业成绩不良的学生,被孤立被拒绝的学生,有过错的学生,有严重缺点和缺陷的学生,和多数人意见不一致的学生,他们成了被教育者遗忘、无视和漠视的对象,遭到太多的俯视、歧视和贬损,缘于此,笔者认为,综合实践活动呼唤对弱势群体的关注.
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