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【摘 要】本文论述新时代高职体育管理工作有效开展的策略，针对当前高职体育管理工作中存在的体育管理系统层级设置缺乏合理性，管理职级划分不够准确、清晰，体育管理缺乏与外界的沟通等问题，从更新体育管理理念、制定健全的体育管理制度、促进体育管理工作的科学化、依托人才力量推动体育管理工作的发展、引进先进的体育管理方式等方面提出推动体育管理工作发展的相关对策，为提升高职体育管理工作的效率提供借鉴。
【关键词】高职教育 体育管理工作 有效策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）04C-0101-02
当前，高职体育管理工作还存在较多问题，如体育场地器材并不完善、师资力量匮乏、体育教师业务能力有待提升等。新时代高职体育管理工作，需要重视体育管理工作中存在的问题，制定有效的体育管理对策，提升体育教育的质量和效率，从而为我国培养更多高素质综合型人才。本文试针对当前高职体育管理工作中存在的问题，提出推动体育管理工作发展的相关对策，以期为提升高职体育管理工作的效率提供理论借鉴。
一、高职体育管理工作中存在的问题
学校体育管理，主要是在体育领域中开展各方面的管理工作，相关体育管理工作者根據院校的相关规定，对体育资源进行合理、科学的利用，实施有效的管理方法，对体育有关工作、活动进行计划、组织，保证体育工作以及体育相关活动能够顺利开展。当前高职体育管理工作中主要存在以下几个问题。
（一）体育管理系统层级设置缺乏合理性。当前我国许多高职院校体育管理系统层级的结构设置并不合理，使得学校在体育管理过程中出现信息传递延迟以及传递不准确的情况。一般而言，高职体育管理系统层级的结构与管理幅度的大小息息相关，因此，管理幅度越大，管理层级结构就越少，相反，管理幅度越小，其管理层级结构反而越多。当管理层级结构过少的情况下，必定会影响管理层级的监管，而管理层级结构过多，必定会产生管理职责分工模糊的情况，无法使信息快速、准确传达，无法有效发挥高职院校体育管理系统组织的效能。据调查，我国有58%以上高职院校体育管理系统层级的设置存在不合理的情况，多数是以学校、学院、学系、教研室为层级，从而划分为四层结构，这种管理层级的设置，层级较多，需要较多的管理人员，使得信息在传递过程中存在迟缓、失真的情况。与此同时，管理层级多，使管理幅度不够大。当高职体育管理幅度过小时，较大程度上会制约学科与学科之间的融合，从而制约新学科生长点的形成。这与新时代高职体育改革提倡的创新理念背道而驰，不仅影响体育教育的改革，同时也阻碍体育管理工作的开展。
（二）管理职级划分不够准确、清晰。高职体育管理组织结构概括各方面，如学术管理、行政管理等，各种管理的融合，让高职管理职能的划分不够清晰，从而出现管理职能重叠、混淆的情况，相关部门以及工作人员对自己的职责不清楚，无法实现管理的高效性。以高职体育院系部门为例，大部分学校未能制定清晰、明确的学术委员会章程，同时，学校体育学术委员会的构成人员多数是本院系的管理人员，比如学院院长，或是系主任，使体育学术管理行政化，让高职体育管理中的行政管理与学术管理并不清晰，无法实现高职体育管理工作的合理性与高效性。
（三）体育管理缺乏与外界的沟通。信息化背景下，信息在高速传播，不仅改变了人们的生活方式与学习方式，更改变了人与人之间的交流方式。因此，新时代的高职体育管理工作，要求努力改变保守封闭的状态，积极与外界进行交流和沟通，加强对外合作，并对工作方式进行创新，从而为体育管理工作创造更为优良的外部环境。但是，当前我国高职体育管理工作缺乏与外部的交流和合作，具体体现在以下几方面，首先是学校在获取外界体育资源的能力有限，利用社会途径得到的社会赞助和支持较少;其次，我国高职院校之间缺乏交流与合作;最后，高职院校未能以校园为中心建立一个体育社会服务发展区域，无法有效发挥学校在社会体育发展的推动作用。
二、新时代高职体育管理工作有效开展的策略
（一）更新体育管理理念。高职体育管理工作的开展，需要注入先进的符合时代发展的管理思想。对于我国高职体育管理，需要不断更新体育管理观念，从而扭转传统混乱管理的局面。高职体育管理的工作者，根据本院校体育教学的实际状况构建合理、规范的体育管理体系，需要对体育管理理念进行创新，积极鼓励广大教职工和学生对体育管理工作提出意见与建议，不断完善体育管理体系。对于高职体育管理者来说，管理的最终目的是为学生提供更好的服务，所以，应树立以学生为工作主体的体育管理理念，以提升学生身体素质为基础，以培养学生体育运动兴趣为基础开展管理工作，从而为高职体育管理工作的开展提供基础保障。
（二）制定健全的体育管理制度。对于管理工作而言，需要依托完善的制度才能顺利开展，也包括高职的体育管理工作。因此，体育管理工作者应充分认识到制定完善的体育管理制度的意义，积极完善高职体育管理制度。这样才能使体育管理工作者开展管理工作时有章可循、有规可依，有效规避一些麻烦，使体育管理工作更加高效、顺畅。同时，健全的制度，能够为管理工作者的工作质量提供参考，并对管理工作者起到一定的监督作用，提升他们工作的主动性，进一步提高体育管理工作的质量。社会高速发展，高职体育也在不断进步，这也为体育管理工作提出更高的要求，同时也推动体育管理工作制度化进程。因此，建立完善的体育管理制度，各院校要结合本校的现状，对原有的制度不断完善和优化。比如，开展体育实践课时学生的着装要求，开展课外体育活动时对体育运动场地、器材的使用方法，以及器材损坏赔偿方法，教职工借用体育器材等问题，都需要制定有效、合理的制度，让学生、教职工在开展体育活动时能够有章可循，由此让体育管理制度深入人心，有效淡化管理工作者和学生、教职工之间的矛盾。即使发生矛盾，也能够通过相关制度来解决，从而有效促进高职体育管理工作的顺利开展。 （三）促进体育管理工作的科学化。科学化，是推动高职体育管理工作发展的必要条件。在开展体育管理工作的过程中，管理工作者要避免带入主观性和个人情感，管理需要以科学化进行，不管是在制定管理制度方面，抑或是在选择管理方法上，都必须要科學化，以及在可实践性的基础上，把管理工作标准化，使体育管理工作能够分工明确，使各部门、工作者的工作责任更加清楚，职责更加具体。与此同时，高职院校还需要加大资金的投入，组织和鼓励专职人员对体育工作的研究，推进体育管理工作的科学化，重视体育科研工作的开展，把科研水平、师资队伍建设与体育管理工作进行相互融合，在实践过程中实现高职体育管理的高效。
（四）依托人才力量推动体育管理工作的发展。实现体育管理工作的高质量与高效率，需要依托更多优秀体育管理人才的参与，需要引进大量的专业体育人才。因此，高职院校应重视人才培养和人才的引进，对现有的管理工作者进行培训和教育，提升他们的工作能力与综合素养，同时，引进优秀的人才，扩大管理人员队伍。而体育管理工作者也要具有自我提升的意识，不放过每一次学习的机会，积极参加相关培训，学习掌握更多的管理知识，努力提升自己的管理能力和专业素养，从而将自己打造成为符合时代发展的应用型人才。同时，管理工作者还应具有对工作进行创新的意识，在工作上能够灵活运用有效的方法来开展管理工作，积极锻炼自己的组织能力、协调能力，提升自己应变能力。另外，管理工作者还要熟悉体育管理的有关制度，在解决问题时可以更加灵活变通。树立正确的职业价值观，在开展体育管理工作时要积极、热情，保证管理工作的高效性。
（五）引进先进的体育管理方式。全面推行教育改革的背景下，传统体育管理模式的改变是必然的结果。因此，应充分提升高职体育管理的地位，将院校的体育工作做好，发挥体育管理在推动高职体育教育发展的作用。积极获取社会各界对高职院校体育教育的赞助与支持，由多途径、多办法来建设高职体育，使高职体育充满生机与活力，促进高职体育稳定发展。高职院校需要提高与外界交流与合作的力度，积极与其他学校进行沟通、交流，吸纳别人先进、有效的管理理念与管理方式，从而不断完善本校的体育管理体系。同时，高职体育管理工作需要跟上时代发展的步伐，能够借助网络平台来增加与外界交流、学习的途径，不断拓展管理工作者的知识面，提升他们的管理能力。通过引进先进、有效的管理方式，以及加强体育师资队伍建设，这些方式对于实现高职体育教育目标，推动高职学生的身心发展具有非常重要的意义。
总之，在高职院校管理的工作中，体育管理工作是其不可缺少的重要部分。开展体育管理工作，最终目的是培养学生利用体育运动来锻炼身体的良好习惯，从而有效提升身体素质。但是，当前我国高职院校体育管理工作中还存在诸多问题，需要院校高度重视，并制定有效的对策。对于高职院校体育管理工作，本文提出以下几点建议：首先，相关管理工作人员要全面落实国家体育政策，并落实学校体育工作的有关规章制度，严格根据相关制度来开展管理工作，合理地计划、组织以及协调学校的体育工作与活动;其次，相关体育管理工作人员要改变传统的管理观念，不断完善管理制度，并促进管理工作的科学化，增强课外体育活动的管理，能够运用现代科技信息技术来开展高职体育管理工作，从而实现高职体育管理工作的高质量与高效率。
【参考文献】
[1]张硕，荀康劲，赵艳研.体育院校学生管理工作中的误区与应对思考[J].智库时代，2018（52）
[2]张硕，王卫英，赵伟.高校体育教学学生管理工作的创新与思考建议[J].智库时代，2018（51）
[3]张媛.高校体育教学学生管理工作的创新与思考[J].当代体育科技，2018（31）
[4]朱孝红.新时期我国体育社团管理机制的改革与创新探析[J].山东体育科技，2018（5）
【作者简介】钟元博（1983— ），男，黑龙江甘南人，硕士，广西金融职业技术学院公共基础部副主任，讲师，研究方向：体育教学与训练，民族传统体育教学与文化研究;陈 功（1980— ），男，湖南祁东人，硕士，广西经贸职业技术学院体育教学团队负责人，副教授，武汉理工大学博士研究生，研究方向：少数民族传统体育文化。
（责编 何田田）
【关键词】高职教育 体育管理工作 有效策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2019）04C-0101-02
当前，高职体育管理工作还存在较多问题，如体育场地器材并不完善、师资力量匮乏、体育教师业务能力有待提升等。新时代高职体育管理工作，需要重视体育管理工作中存在的问题，制定有效的体育管理对策，提升体育教育的质量和效率，从而为我国培养更多高素质综合型人才。本文试针对当前高职体育管理工作中存在的问题，提出推动体育管理工作发展的相关对策，以期为提升高职体育管理工作的效率提供理论借鉴。
一、高职体育管理工作中存在的问题
学校体育管理，主要是在体育领域中开展各方面的管理工作，相关体育管理工作者根據院校的相关规定，对体育资源进行合理、科学的利用，实施有效的管理方法，对体育有关工作、活动进行计划、组织，保证体育工作以及体育相关活动能够顺利开展。当前高职体育管理工作中主要存在以下几个问题。
（一）体育管理系统层级设置缺乏合理性。当前我国许多高职院校体育管理系统层级的结构设置并不合理，使得学校在体育管理过程中出现信息传递延迟以及传递不准确的情况。一般而言，高职体育管理系统层级的结构与管理幅度的大小息息相关，因此，管理幅度越大，管理层级结构就越少，相反，管理幅度越小，其管理层级结构反而越多。当管理层级结构过少的情况下，必定会影响管理层级的监管，而管理层级结构过多，必定会产生管理职责分工模糊的情况，无法使信息快速、准确传达，无法有效发挥高职院校体育管理系统组织的效能。据调查，我国有58%以上高职院校体育管理系统层级的设置存在不合理的情况，多数是以学校、学院、学系、教研室为层级，从而划分为四层结构，这种管理层级的设置，层级较多，需要较多的管理人员，使得信息在传递过程中存在迟缓、失真的情况。与此同时，管理层级多，使管理幅度不够大。当高职体育管理幅度过小时，较大程度上会制约学科与学科之间的融合，从而制约新学科生长点的形成。这与新时代高职体育改革提倡的创新理念背道而驰，不仅影响体育教育的改革，同时也阻碍体育管理工作的开展。
（二）管理职级划分不够准确、清晰。高职体育管理组织结构概括各方面，如学术管理、行政管理等，各种管理的融合，让高职管理职能的划分不够清晰，从而出现管理职能重叠、混淆的情况，相关部门以及工作人员对自己的职责不清楚，无法实现管理的高效性。以高职体育院系部门为例，大部分学校未能制定清晰、明确的学术委员会章程，同时，学校体育学术委员会的构成人员多数是本院系的管理人员，比如学院院长，或是系主任，使体育学术管理行政化，让高职体育管理中的行政管理与学术管理并不清晰，无法实现高职体育管理工作的合理性与高效性。
（三）体育管理缺乏与外界的沟通。信息化背景下，信息在高速传播，不仅改变了人们的生活方式与学习方式，更改变了人与人之间的交流方式。因此，新时代的高职体育管理工作，要求努力改变保守封闭的状态，积极与外界进行交流和沟通，加强对外合作，并对工作方式进行创新，从而为体育管理工作创造更为优良的外部环境。但是，当前我国高职体育管理工作缺乏与外部的交流和合作，具体体现在以下几方面，首先是学校在获取外界体育资源的能力有限，利用社会途径得到的社会赞助和支持较少;其次，我国高职院校之间缺乏交流与合作;最后，高职院校未能以校园为中心建立一个体育社会服务发展区域，无法有效发挥学校在社会体育发展的推动作用。
二、新时代高职体育管理工作有效开展的策略
（一）更新体育管理理念。高职体育管理工作的开展，需要注入先进的符合时代发展的管理思想。对于我国高职体育管理，需要不断更新体育管理观念，从而扭转传统混乱管理的局面。高职体育管理的工作者，根据本院校体育教学的实际状况构建合理、规范的体育管理体系，需要对体育管理理念进行创新，积极鼓励广大教职工和学生对体育管理工作提出意见与建议，不断完善体育管理体系。对于高职体育管理者来说，管理的最终目的是为学生提供更好的服务，所以，应树立以学生为工作主体的体育管理理念，以提升学生身体素质为基础，以培养学生体育运动兴趣为基础开展管理工作，从而为高职体育管理工作的开展提供基础保障。
（二）制定健全的体育管理制度。对于管理工作而言，需要依托完善的制度才能顺利开展，也包括高职的体育管理工作。因此，体育管理工作者应充分认识到制定完善的体育管理制度的意义，积极完善高职体育管理制度。这样才能使体育管理工作者开展管理工作时有章可循、有规可依，有效规避一些麻烦，使体育管理工作更加高效、顺畅。同时，健全的制度，能够为管理工作者的工作质量提供参考，并对管理工作者起到一定的监督作用，提升他们工作的主动性，进一步提高体育管理工作的质量。社会高速发展，高职体育也在不断进步，这也为体育管理工作提出更高的要求，同时也推动体育管理工作制度化进程。因此，建立完善的体育管理制度，各院校要结合本校的现状，对原有的制度不断完善和优化。比如，开展体育实践课时学生的着装要求，开展课外体育活动时对体育运动场地、器材的使用方法，以及器材损坏赔偿方法，教职工借用体育器材等问题，都需要制定有效、合理的制度，让学生、教职工在开展体育活动时能够有章可循，由此让体育管理制度深入人心，有效淡化管理工作者和学生、教职工之间的矛盾。即使发生矛盾，也能够通过相关制度来解决，从而有效促进高职体育管理工作的顺利开展。 （三）促进体育管理工作的科学化。科学化，是推动高职体育管理工作发展的必要条件。在开展体育管理工作的过程中，管理工作者要避免带入主观性和个人情感，管理需要以科学化进行，不管是在制定管理制度方面，抑或是在选择管理方法上，都必须要科學化，以及在可实践性的基础上，把管理工作标准化，使体育管理工作能够分工明确，使各部门、工作者的工作责任更加清楚，职责更加具体。与此同时，高职院校还需要加大资金的投入，组织和鼓励专职人员对体育工作的研究，推进体育管理工作的科学化，重视体育科研工作的开展，把科研水平、师资队伍建设与体育管理工作进行相互融合，在实践过程中实现高职体育管理的高效。
（四）依托人才力量推动体育管理工作的发展。实现体育管理工作的高质量与高效率，需要依托更多优秀体育管理人才的参与，需要引进大量的专业体育人才。因此，高职院校应重视人才培养和人才的引进，对现有的管理工作者进行培训和教育，提升他们的工作能力与综合素养，同时，引进优秀的人才，扩大管理人员队伍。而体育管理工作者也要具有自我提升的意识，不放过每一次学习的机会，积极参加相关培训，学习掌握更多的管理知识，努力提升自己的管理能力和专业素养，从而将自己打造成为符合时代发展的应用型人才。同时，管理工作者还应具有对工作进行创新的意识，在工作上能够灵活运用有效的方法来开展管理工作，积极锻炼自己的组织能力、协调能力，提升自己应变能力。另外，管理工作者还要熟悉体育管理的有关制度，在解决问题时可以更加灵活变通。树立正确的职业价值观，在开展体育管理工作时要积极、热情，保证管理工作的高效性。
（五）引进先进的体育管理方式。全面推行教育改革的背景下，传统体育管理模式的改变是必然的结果。因此，应充分提升高职体育管理的地位，将院校的体育工作做好，发挥体育管理在推动高职体育教育发展的作用。积极获取社会各界对高职院校体育教育的赞助与支持，由多途径、多办法来建设高职体育，使高职体育充满生机与活力，促进高职体育稳定发展。高职院校需要提高与外界交流与合作的力度，积极与其他学校进行沟通、交流，吸纳别人先进、有效的管理理念与管理方式，从而不断完善本校的体育管理体系。同时，高职体育管理工作需要跟上时代发展的步伐，能够借助网络平台来增加与外界交流、学习的途径，不断拓展管理工作者的知识面，提升他们的管理能力。通过引进先进、有效的管理方式，以及加强体育师资队伍建设，这些方式对于实现高职体育教育目标，推动高职学生的身心发展具有非常重要的意义。
总之，在高职院校管理的工作中，体育管理工作是其不可缺少的重要部分。开展体育管理工作，最终目的是培养学生利用体育运动来锻炼身体的良好习惯，从而有效提升身体素质。但是，当前我国高职院校体育管理工作中还存在诸多问题，需要院校高度重视，并制定有效的对策。对于高职院校体育管理工作，本文提出以下几点建议：首先，相关管理工作人员要全面落实国家体育政策，并落实学校体育工作的有关规章制度，严格根据相关制度来开展管理工作，合理地计划、组织以及协调学校的体育工作与活动;其次，相关体育管理工作人员要改变传统的管理观念，不断完善管理制度，并促进管理工作的科学化，增强课外体育活动的管理，能够运用现代科技信息技术来开展高职体育管理工作，从而实现高职体育管理工作的高质量与高效率。
【参考文献】
[1]张硕，荀康劲，赵艳研.体育院校学生管理工作中的误区与应对思考[J].智库时代，2018（52）
[2]张硕，王卫英，赵伟.高校体育教学学生管理工作的创新与思考建议[J].智库时代，2018（51）
[3]张媛.高校体育教学学生管理工作的创新与思考[J].当代体育科技，2018（31）
[4]朱孝红.新时期我国体育社团管理机制的改革与创新探析[J].山东体育科技，2018（5）
【作者简介】钟元博（1983— ），男，黑龙江甘南人，硕士，广西金融职业技术学院公共基础部副主任，讲师，研究方向：体育教学与训练，民族传统体育教学与文化研究;陈 功（1980— ），男，湖南祁东人，硕士，广西经贸职业技术学院体育教学团队负责人，副教授，武汉理工大学博士研究生，研究方向：少数民族传统体育文化。
（责编 何田田）