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【摘要】随着时代的不断发展，人们的观念也在不断更新，为了适应当今日益激烈的国际市场的要求，英语口语表达能力的提高对于高中生的英语学习具有十分重要的作用。基于此，本文对高中生英语口语学习进行探讨，希望能对大家学习英语口语有所帮助。
【关键词】高中生；英语；口语
【作者简介】单琼仪，湖南省衡阳市铁一中学。
一、学习英语口语的重要性
1.英语流通性广泛。英语口语的重要性不仅体现在与外国人交流，还能够对外国文化以及情况作出了解，与外国友人进行良好顺畅的沟通交流。英语是世界上公认的官方语言，无论是否以英语为母语的国家，在一些国际会议上，国与国之间的交流上，都涉及到英语口语，因此英语口语对话在国家与国家之间的交流是非常重要的。如果不会英语口语，在与外国友人交流时，我们没有办法快速准确表达自己的意思，也就无法顺畅地沟通下去，这对于自身的提高与社会主义事业的建设是相当不利的。
2.社会发展的需要。高中生是社会主义的接班人，任重而道远。作为祖国未来的栋梁，社会主义的接班人，高中生承担着光荣而艰巨的使命，祖国要发展，人民要富强，就必须在经济建设中取得巨大的成就，而要在经济建设中获得成就，就必须不断地与外国友人进行贸易往来，在合作中互利共赢，没有国家是一座孤岛，无法与各个国家合作，必将在全球化的浪潮中被淘汰。少年强，则国强，尽管我们暂时无法投入到社会主义经济建设中，然而我们可以通过学习英语口语来提升自己，为以后跟外国友人交流打下坚实的基础。
二、高中生英语口语学习现状
1.缺乏自信，交际畏惧。很多同学在英语交际中，害怕说错而被老师批评或同学嘲笑，而对说英语产生畏惧，在口语练习中表现沉默，得不到足够的训练。在测试中，由于平常锻炼少，紧张情绪加剧，说不出正确的句子。长此以往，部分同学逐渐丧失了英语学习的兴趣。
2.语音语调不准确。很多同学不能正确读出英语的元音和辅音，双音节词的重音、多音节词的重音和次重音不能完全把握。读词组和句子时，没有重读词汇，不会连读，意群和停顿不明显，语调不正确。这成为交流的重要障碍。
3.词汇量匮乏。部分同学在学习英语词汇中，只注意对词汇的读、写，而忽视了听、说。口语交际时，很多日常词汇却想不起来，不能将所学为我所用。
4.语法错误较多。在语法上存在的主要问题表现为时态使用混乱，分不清过去时与现在时，第三人称形式运用不正确。
三、高中生英语口语表达能力提高的策略
1.灵活学习词汇。很多同学为了应付笔试，机械背诵单词，缺乏一套科学系统的学习方法。首先，应强化单词的音标学习。只有保证先会读，之后才能会说。其次，将词汇放入语境中灵活记忆。很多同学一遇到生词就查字典，一个个单独记忆。之后，他们很快就忘记了，或是根本不懂得如何运用。建议高中生们将生词放在词组、句子、课文中灵活记忆。再次，积累“积极词汇”。据统计，高中生日常用以表达的积极词汇（Active Vocabulary）在2500个左右，如此便基本能够有效地表达思想、进行交流。
2.强化语音语调训练。正确的语音语调可以增强高中生的自信心，有助于培养良好的英语沟通能力和交际能力。第一，由于英语与汉语属于不同语系，发音方法有很多不同的地方。所以，学生应注意英汉发音的不同，从而纠正英语发音。纠正发音不能忽视口形训练。对于英语中的每一个音，都要耐心了解发音规则，规范掌握。第二，正确的语调可以帮助更好地达意。用错语调有的时候会造成误解，成为交流的障碍。
3.培养口语学习语感，改善英语学习方法。在不断创新高中生英语学习方法的情况下，需要培养英语口语学习语感，帮助改善自己的英语学习方法，才能在各种训练、练习和应用中不断提高口语水平。首先，高中生要学会听，不管是教师的发音、语气和口语表达方式，还是视频、网络上的对话与演讲等，都要仔细、反复的揣摩，以确保具备较强的口语基础。其次，学生要不断模仿练习。通过晨读的时候练习常用的口语、课前预习要学的内容等，学生的英语口语学习效率可以大大提高，从而激发说英语的动力。最后，高中生要积极参与各种交际活动，如英文歌比赛、英语话剧表演、英语角等，如以“my dream”为主题的英语口语演讲比赛，可以让学生之间的关系更加融洽，以走出“哑巴英语”带来的影响，从而消除自卑心理、胆怯心理。
4.提高认识，增强学习自信心。我们应进一步重视英语口语学习，充分认识到说英语是为了未来更好的与他人、国外友人进行交际，这样能有效增强高中生的学习自信心。同时，高中生要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，并尽量拓展学习范围、交际范围等，才能真正提高高中生学习英語口语的整体效果。
四、结语
总之，高中生想要学好英语口语，是一个比较漫长的过程中，需要有充足的自信心，敢于挑战、始终坚持，并与教师、同学多交流和沟通，才能在加强训练、积极参与各种英语交际活动的基础上，达到提高自身综合素质能力的目的。
参考文献：
[1]袁丹丹.高中生英语口语学习与教学现状的调查报告[D].河南师范大学，2012.
[2]顾海威.高中英语教学中口语能力的培养[J].读与写杂志，2014（07）.
【关键词】高中生；英语；口语
【作者简介】单琼仪，湖南省衡阳市铁一中学。
一、学习英语口语的重要性
1.英语流通性广泛。英语口语的重要性不仅体现在与外国人交流，还能够对外国文化以及情况作出了解，与外国友人进行良好顺畅的沟通交流。英语是世界上公认的官方语言，无论是否以英语为母语的国家，在一些国际会议上，国与国之间的交流上，都涉及到英语口语，因此英语口语对话在国家与国家之间的交流是非常重要的。如果不会英语口语，在与外国友人交流时，我们没有办法快速准确表达自己的意思，也就无法顺畅地沟通下去，这对于自身的提高与社会主义事业的建设是相当不利的。
2.社会发展的需要。高中生是社会主义的接班人，任重而道远。作为祖国未来的栋梁，社会主义的接班人，高中生承担着光荣而艰巨的使命，祖国要发展，人民要富强，就必须在经济建设中取得巨大的成就，而要在经济建设中获得成就，就必须不断地与外国友人进行贸易往来，在合作中互利共赢，没有国家是一座孤岛，无法与各个国家合作，必将在全球化的浪潮中被淘汰。少年强，则国强，尽管我们暂时无法投入到社会主义经济建设中，然而我们可以通过学习英语口语来提升自己，为以后跟外国友人交流打下坚实的基础。
二、高中生英语口语学习现状
1.缺乏自信，交际畏惧。很多同学在英语交际中，害怕说错而被老师批评或同学嘲笑，而对说英语产生畏惧，在口语练习中表现沉默，得不到足够的训练。在测试中，由于平常锻炼少，紧张情绪加剧，说不出正确的句子。长此以往，部分同学逐渐丧失了英语学习的兴趣。
2.语音语调不准确。很多同学不能正确读出英语的元音和辅音，双音节词的重音、多音节词的重音和次重音不能完全把握。读词组和句子时，没有重读词汇，不会连读，意群和停顿不明显，语调不正确。这成为交流的重要障碍。
3.词汇量匮乏。部分同学在学习英语词汇中，只注意对词汇的读、写，而忽视了听、说。口语交际时，很多日常词汇却想不起来，不能将所学为我所用。
4.语法错误较多。在语法上存在的主要问题表现为时态使用混乱，分不清过去时与现在时，第三人称形式运用不正确。
三、高中生英语口语表达能力提高的策略
1.灵活学习词汇。很多同学为了应付笔试，机械背诵单词，缺乏一套科学系统的学习方法。首先，应强化单词的音标学习。只有保证先会读，之后才能会说。其次，将词汇放入语境中灵活记忆。很多同学一遇到生词就查字典，一个个单独记忆。之后，他们很快就忘记了，或是根本不懂得如何运用。建议高中生们将生词放在词组、句子、课文中灵活记忆。再次，积累“积极词汇”。据统计，高中生日常用以表达的积极词汇（Active Vocabulary）在2500个左右，如此便基本能够有效地表达思想、进行交流。
2.强化语音语调训练。正确的语音语调可以增强高中生的自信心，有助于培养良好的英语沟通能力和交际能力。第一，由于英语与汉语属于不同语系，发音方法有很多不同的地方。所以，学生应注意英汉发音的不同，从而纠正英语发音。纠正发音不能忽视口形训练。对于英语中的每一个音，都要耐心了解发音规则，规范掌握。第二，正确的语调可以帮助更好地达意。用错语调有的时候会造成误解，成为交流的障碍。
3.培养口语学习语感，改善英语学习方法。在不断创新高中生英语学习方法的情况下，需要培养英语口语学习语感，帮助改善自己的英语学习方法，才能在各种训练、练习和应用中不断提高口语水平。首先，高中生要学会听，不管是教师的发音、语气和口语表达方式，还是视频、网络上的对话与演讲等，都要仔细、反复的揣摩，以确保具备较强的口语基础。其次，学生要不断模仿练习。通过晨读的时候练习常用的口语、课前预习要学的内容等，学生的英语口语学习效率可以大大提高，从而激发说英语的动力。最后，高中生要积极参与各种交际活动，如英文歌比赛、英语话剧表演、英语角等，如以“my dream”为主题的英语口语演讲比赛，可以让学生之间的关系更加融洽，以走出“哑巴英语”带来的影响，从而消除自卑心理、胆怯心理。
4.提高认识，增强学习自信心。我们应进一步重视英语口语学习，充分认识到说英语是为了未来更好的与他人、国外友人进行交际，这样能有效增强高中生的学习自信心。同时，高中生要根据自己的实际情况，制定合适的学习计划，并尽量拓展学习范围、交际范围等，才能真正提高高中生学习英語口语的整体效果。
四、结语
总之，高中生想要学好英语口语，是一个比较漫长的过程中，需要有充足的自信心，敢于挑战、始终坚持，并与教师、同学多交流和沟通，才能在加强训练、积极参与各种英语交际活动的基础上，达到提高自身综合素质能力的目的。
参考文献：
[1]袁丹丹.高中生英语口语学习与教学现状的调查报告[D].河南师范大学，2012.
[2]顾海威.高中英语教学中口语能力的培养[J].读与写杂志，2014（07）.