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要有意识地挖掘教育资源，及时捕捉有价值的教学资源，多用身边鲜活生动的材料因势利导，灵活恰当地根据学生反应与参与的状况调节教学节奏和教学内容。
浅议新课程标准下初中地理教学
【摘 要】
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要有意识地挖掘教育资源，及时捕捉有价值的教学资源，多用身边鲜活生动的材料因势利导，灵活恰当地根据学生反应与参与的状况调节教学节奏和教学内容。
【机 构】
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河北省定州市花张蒙初级中学
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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