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对于广大教育工作者而言,教学课程的深入改革,不仅是机遇亦是挑战.如何顺应时代教育的改革要求,为社会和国家培养高水平人才,便是目前教育学者与教师的重点工作之一.多元智能理论的提出,为教师的创新教学模式提供了新的思路,本文便是基于此理论的视角下,提出优化八年级地理教学效果的有效策略.
多元智能理论下的初中地理教学 ——以八年级地理教学为例
【摘 要】
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对于广大教育工作者而言,教学课程的深入改革,不仅是机遇亦是挑战.如何顺应时代教育的改革要求,为社会和国家培养高水平人才,便是目前教育学者与教师的重点工作之一.多元智能
【机 构】
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吉林省农安县万金塔二中,吉林 农安,130222
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年31期
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