【摘 要】
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目的:探究分析“以学生为中心”的基础上,把PBL教学法结合形成性评价在中医外科临床教学中应用,达到提高中医外科临床教学效果和学生学习能力.方法:探究对象:中医外科临床实
【机 构】
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海南医学院 海南·海口 570100海南医学院第一附属医院 海南·海口 570100;
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目的:探究分析“以学生为中心”的基础上,把PBL教学法结合形成性评价在中医外科临床教学中应用,达到提高中医外科临床教学效果和学生学习能力.方法:探究对象:中医外科临床实习学生,选取人数:64人,将所有学生展开分组,分成对照组、观察组,均应用PBL教学法,两个小组人数各为32人,对照组:一次性终结考核评价,观察组:形成性评价,对两个小组教学效果进行评价,对比自评满意度.结果:观察组教学效果优于对照组,两个小组差异明显(P<0.05);满意度的比较,对照组比观察组差,两个小组差异明显(P<0.05).结论:PBL教学法结合形成性评价在中医外科临床教学中应用效果比较显著.
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