【摘 要】
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“体育、艺术2+1项目”(简称“2+1项目”)是教育部为推动学校体育和美育的改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目,是通过学校组织的课内、外体育和艺术教育活动,让每个学生
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“体育、艺术2+1项目”(简称“2+1项目”)是教育部为推动学校体育和美育的改革与发展而逐步推进的一项重要工程项目,是通过学校组织的课内、外体育和艺术教育活动,让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能,为学生终身体育和提升审美素质、陶冶情操奠定良好的基础.实施“2+1项目”,是当前和今后一个时期推课程改革的一项重点,是衡量学校是否全面贯彻教育方针,是否真正重视课改,推进素质教育的“试金石”.我校以体育活动为切入点,通过实施体育校本课程、组织课内外体育、艺术教育的教学和活动,全面促进小学生身体健康,促进学生对人体美、姿态美、音乐美的追求,从而使学生从小就注重正确体态的养成,提高了学生自身素质修养和气质.
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古诗词自主鉴赏能力从属于自主学习范畴，属于自主学习能力之一。教育部在颁发的《新课程标准》中也强调了古诗词教学的重要意义，要求学生增加对传统文化的积淀，培养初步鉴赏古诗词的能力。从高考要求来说，诗词鉴赏已成为重要的一部分，而许多学生这一项得分却不高。因此，无论从学生的升学角度出发，还是从提升学生文学素养的角度出发，研究高中生诗词自主鉴赏教学已是迫在眉睫。在教学中，笔者一直深入思考，实践摸索，致力于探
关于几乎每个学校都会出现的校园欺凌故事，我被作者最后一句话打动了。 我不知道你们有没有人被孤立过，如果有，那你大概能体会我当时的心情。 那时，我读初二，不知怎么得罪了班里一个很有势力的男生，受他的煽动和影响，全班的男生都会欺负我，女生也对我避之如瘟疫，生怕因为跟我在一起玩也会被男生们针对。 当时有多惨呢？上数学课时，我被老师叫起来回答问题，全班男生都发出了反胃呕吐的声音；出去打個水，回来时教
培养高中学生的诗歌鉴赏能力，是高中语文教育的基本要求。特别是在素质教育观下，学生的综合语文能力就包括诗歌鉴赏能力。诗歌是人们情感升华的结晶，是一种短小精悍，内涵丰富的文学形式。学会鉴赏诗歌，对学生的情感世界可以起到丰富充实的作用。特别是在中国文学史上，诗歌作为最早的文学形式之一，在我国的文学史中占据了绝对的核心位置。可以说，诗歌不仅是一种文学样式，还是人们情感的浓缩体，是人们对世界，对社会，对生命
摘 要：在高科技时代的今天，大众媒体对学校教育产生了很大影响。学校已经不再是学生获取知识、培养素质的唯一场所，以互联网为首的大众媒介逐渐成为学生学习和生活的重要载体。学生应该如何接近和利用媒介去获取信息、辨析信息、利用信息，建构自己的知识结构，如何将学校教育和媒介资源有机结合起来，共同为学生的成长提供保障，是摆在广大语文教师面前的一个重大课题。结合教学实践，探讨媒介素养教育融入高中语文教学的可行性
有许多听惯听熟了的话，若是再细细咀嚼一番，仍然会感到十分有趣。例如，“癞蛤蟆想吃天鹅肉”这句话，就可以有很多联想。 很久之前，我也曾分析过这句话，现在想到了新的含义，所以再拿出来说说。 癞蛤蟆，在这句话中，自然是代表低的一方，而天鹅肉，则是高的一方。癞蛤蟆不自量力，想以低就高，当然没有成功的可能，于是，结果可想而知，很难有“癞蛤蟆终于快乐地吃到了天鹅肉”的结局。一定是以悲剧收场。 所以，自己
蟋蟀鸣唱,空气中弥漫着甘甜的青草香,炊烟在天空中书写了一串长长的问候.每当此时,我总爱和弟弟踮着脚尖趴在农村老家顶楼的栏杆上看风景.放眼望去,远山如黛,逶迤连绵,村口的
纵观大雅宝胡同甲2号,从上世纪40年代开始居住的多为美术界知名人士,其交游圈子都比较广,因此常常有不少文艺界名人进进出出.除了校长徐悲鸿外,像齐白石、吴作人、萧淑芳、吴