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校长是学校工作的领导者和管理者，直接影响着学校内所有因素和功能的发挥，所以一直以来都有这样的说法“有什么样的校长，就有什么样的学校”。“差学校也许有好校长，但好学校绝不会有差校长”。实践证明：一间成功的学校，与校长所起的作用有着非常密切的联系。校长的观察力、亲和力、判断力、决策力为教师、学生提供教学保障，起到遮风挡雨作用。我任教35年，跟随了好几任校长，从教师、到班主任、大队辅导员、教导主任、副校长、书记等多个职务，每跟一任校长都有很多做法值得我认真总结和反思，现谈谈怎样做一个有睿智的校长。
一、做一个有多思考力的校长
校长的最大本事首先就是善于思考、多动脑筋。思考力是一个团队领导者的第一核心竞争力。在当今信息万变社会里，竞争力首先看首领的思考力。老师们喜欢的校长必然是比大家思考得更周密，思考得更全面，思考得更符合规律与趋势，思考学校在发展竞争中胜人一等别具一格，做到“人无我有，人有我优、人优我新”。校长在学校中起一个领头羊的作用，其领头之责主要体现在思考力、观察力方面。思考学校未来发展规划，思考学校现在发展必须跟随现代化的步伐，思考学校现在发展教育思想和教育发展理念，思考学校人事安排，思考学校校本课程安排与课本研究，思考着学校规章制度如何落实，思考着教师绩效分配公平、公正，思考着校园特色文化建设和文化传承……，所有这些都是一个校长勤于动脑所营造出的效应结果，离不开一个睿智的校长。
二、做一个有感召力的校长
一校之长是带领大家干事业的领导，教师需要想干事、敢干事、干成事的校长，要干一番事业的校长能力非常重要，需要有些营销学的背景知识，就像马云的阿里巴巴团队一样，就是要让人热气沸腾的血液，被你说得这件事令人欲罢不能，越说越想干，点燃教师工作干劲和激情。人的本性都是希望得别人赏识，教师也不例外，激励是最大的动力，所以校长必须有赏识教师，善于挖掘教师个性和突出优点，在和教师谈话中善于用幽默语言，尽量做到一语双关，和蔼可亲，笑容可掬。此外，要多关心教师家庭生活情况，关心教师身体、家人和子女读书就业情况，多为教师生活着想，做到事业留人、感情留人。要做到一个有亲和力的校长不容易，需要用心记住教师个性和特长，家庭成员、生活状况、住在哪里、特别是一些家庭困难，子女就业难的职工，要多想办法解决困难，使职工感到集体温暧，组织关心，校长帮助，教师的动力就点燃工作热情。例如，一位从外地调动来校的教师，校长亲自去找房租房给教师住下，考虑到他爱人没有找到工作，校长安排他爱人到学校做临时工人，他的小孩经该校长协调插班在附近学校读书。该教师跟同事说跟随这样校长工作再苦再累都无遗憾！
三、做一个有协作能力的校长
校长协作能力要强，强在团结管理干部上很有一套方法，学校有校级领导班子，班子中分工要明确，权力要下放分权，让领导班子人人有事可干，做到大事商量解决，小事放权管理。一间学校有多个部门科室，必须分工明确，各司其职，把教导处、体卫处、德育处、总务处、办公室的职责分工明确，做到每个处室职责不同，互相协调，不推卸责任，敢于干事而又肯干事，在各自岗位上精益求精，这就是校长最大本事，校长最密切的合作者就是行政班子成员，班子成员要给予充分信任，做到疑人不用，用人不疑，使他们工作有奔头、有盼头、有干劲、有想法，即能独当一面又能团结合作共谱学校华章的好助手。
四、做一个有专业发展眼光的校长
一位成功的校长都清楚地意识到，办好一所学校，归根到底不是靠校长一人，而是靠广大教师和职工，没有教师的专业成长，学校的教育教学成绩不可能有突破，正因为如此，所以教师希望能参加更多、更好专业进修和培训，去见识更多新事物，参加各类课堂观摩活动，不断改变自己的教学行为，改进课堂教学结构。校长必须舍得拔款解决教师从事教材教法的研究，保障教师搞好学术研究的后顾之扰，支持教师参加更高层次学历培训，多渠道提高教师专业发展水平，将教师的卓越教学表现报请上级教育部门认可，为教师职称评审提供最好平台，为教师成长大开绿灯，并给予教师奖励。我校现有教职工100人，在前年教育均衡区评比中，本科学历占75%，远远超出省教厅评估标准，而很多兄弟学校与评估标准相差很大，原因是我一直以来鼓励教师向高一层次学历进修，对高一层次学历进修教师，学校报销一半经费给教师，从任教课程上减少课时，使教师工作、学习两不误，为教师专业发展奠定基础。
五、做一个有决断力的校长
一所学校部门有部门的负责人，各班有各班主任，各学科都有专职教师，一个萝卜一个坑，各就各位，表面上校长可有可无，这是错识看法，一所学校的灵魂人物，除了以上谈的四点外，平时关键事件需要一把手校长的决断力，这个决断力体现校长平时对信息准确判断，对教育方针、政策的理解程度，包括课程的整合，教材的选择、教学方法的研究、全校老师的成长，同时也包括对复杂局势的当机立断，是对学校风险利益的理性评估，评估需要强大的心理、睿智的大脑作判断，需要多年经验的积累才发挥出淋漓尽致。所以每临大事看领导，出现矛盾看校长，校长影响着教师，教师影响着学生。互联网、人工智能会引起教育手段的重大变革，如何把教师的“教”转变为学生的“学”。校长决策首先要把課堂教育建设好，充分利用信息技术的优势，教好每个学生，充分发挥学生的主体性、主动性，挖掘学生个性潜力，学生品行、学习、阳光、健康的表现决定一所学校能否办得成功，人民群众是否满意。
总而言之，办好一所学校固然要取决于许多因素，但其中校长的因素一定是起决定作用的，能否建设一支具有优良师德、胜任现代教育教学工作、具有现代教育理念，适应教育改革和专业发展的高素质师资队伍，关键还在校长的锐利眼光和睿智头脑。做一个有睿智的校长一直是我个人的追求和践行。
一、做一个有多思考力的校长
校长的最大本事首先就是善于思考、多动脑筋。思考力是一个团队领导者的第一核心竞争力。在当今信息万变社会里，竞争力首先看首领的思考力。老师们喜欢的校长必然是比大家思考得更周密，思考得更全面，思考得更符合规律与趋势，思考学校在发展竞争中胜人一等别具一格，做到“人无我有，人有我优、人优我新”。校长在学校中起一个领头羊的作用，其领头之责主要体现在思考力、观察力方面。思考学校未来发展规划，思考学校现在发展必须跟随现代化的步伐，思考学校现在发展教育思想和教育发展理念，思考学校人事安排，思考学校校本课程安排与课本研究，思考着学校规章制度如何落实，思考着教师绩效分配公平、公正，思考着校园特色文化建设和文化传承……，所有这些都是一个校长勤于动脑所营造出的效应结果，离不开一个睿智的校长。
二、做一个有感召力的校长
一校之长是带领大家干事业的领导，教师需要想干事、敢干事、干成事的校长，要干一番事业的校长能力非常重要，需要有些营销学的背景知识，就像马云的阿里巴巴团队一样，就是要让人热气沸腾的血液，被你说得这件事令人欲罢不能，越说越想干，点燃教师工作干劲和激情。人的本性都是希望得别人赏识，教师也不例外，激励是最大的动力，所以校长必须有赏识教师，善于挖掘教师个性和突出优点，在和教师谈话中善于用幽默语言，尽量做到一语双关，和蔼可亲，笑容可掬。此外，要多关心教师家庭生活情况，关心教师身体、家人和子女读书就业情况，多为教师生活着想，做到事业留人、感情留人。要做到一个有亲和力的校长不容易，需要用心记住教师个性和特长，家庭成员、生活状况、住在哪里、特别是一些家庭困难，子女就业难的职工，要多想办法解决困难，使职工感到集体温暧，组织关心，校长帮助，教师的动力就点燃工作热情。例如，一位从外地调动来校的教师，校长亲自去找房租房给教师住下，考虑到他爱人没有找到工作，校长安排他爱人到学校做临时工人，他的小孩经该校长协调插班在附近学校读书。该教师跟同事说跟随这样校长工作再苦再累都无遗憾！
三、做一个有协作能力的校长
校长协作能力要强，强在团结管理干部上很有一套方法，学校有校级领导班子，班子中分工要明确，权力要下放分权，让领导班子人人有事可干，做到大事商量解决，小事放权管理。一间学校有多个部门科室，必须分工明确，各司其职，把教导处、体卫处、德育处、总务处、办公室的职责分工明确，做到每个处室职责不同，互相协调，不推卸责任，敢于干事而又肯干事，在各自岗位上精益求精，这就是校长最大本事，校长最密切的合作者就是行政班子成员，班子成员要给予充分信任，做到疑人不用，用人不疑，使他们工作有奔头、有盼头、有干劲、有想法，即能独当一面又能团结合作共谱学校华章的好助手。
四、做一个有专业发展眼光的校长
一位成功的校长都清楚地意识到，办好一所学校，归根到底不是靠校长一人，而是靠广大教师和职工，没有教师的专业成长，学校的教育教学成绩不可能有突破，正因为如此，所以教师希望能参加更多、更好专业进修和培训，去见识更多新事物，参加各类课堂观摩活动，不断改变自己的教学行为，改进课堂教学结构。校长必须舍得拔款解决教师从事教材教法的研究，保障教师搞好学术研究的后顾之扰，支持教师参加更高层次学历培训，多渠道提高教师专业发展水平，将教师的卓越教学表现报请上级教育部门认可，为教师职称评审提供最好平台，为教师成长大开绿灯，并给予教师奖励。我校现有教职工100人，在前年教育均衡区评比中，本科学历占75%，远远超出省教厅评估标准，而很多兄弟学校与评估标准相差很大，原因是我一直以来鼓励教师向高一层次学历进修，对高一层次学历进修教师，学校报销一半经费给教师，从任教课程上减少课时，使教师工作、学习两不误，为教师专业发展奠定基础。
五、做一个有决断力的校长
一所学校部门有部门的负责人，各班有各班主任，各学科都有专职教师，一个萝卜一个坑，各就各位，表面上校长可有可无，这是错识看法，一所学校的灵魂人物，除了以上谈的四点外，平时关键事件需要一把手校长的决断力，这个决断力体现校长平时对信息准确判断，对教育方针、政策的理解程度，包括课程的整合，教材的选择、教学方法的研究、全校老师的成长，同时也包括对复杂局势的当机立断，是对学校风险利益的理性评估，评估需要强大的心理、睿智的大脑作判断，需要多年经验的积累才发挥出淋漓尽致。所以每临大事看领导，出现矛盾看校长，校长影响着教师，教师影响着学生。互联网、人工智能会引起教育手段的重大变革，如何把教师的“教”转变为学生的“学”。校长决策首先要把課堂教育建设好，充分利用信息技术的优势，教好每个学生，充分发挥学生的主体性、主动性，挖掘学生个性潜力，学生品行、学习、阳光、健康的表现决定一所学校能否办得成功，人民群众是否满意。
总而言之，办好一所学校固然要取决于许多因素，但其中校长的因素一定是起决定作用的，能否建设一支具有优良师德、胜任现代教育教学工作、具有现代教育理念，适应教育改革和专业发展的高素质师资队伍，关键还在校长的锐利眼光和睿智头脑。做一个有睿智的校长一直是我个人的追求和践行。