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在互联网+的大环境下,结合职业院校动物医学专业临床课程的特点和学情分析,笔者借助超星学习通软件成功地将线上线下混合式的教学模式在"宠物影像诊断技术"课堂实施,解决了学生动手能力差及缺乏自主学习精神等实际问题,并在一定程度上弥补了教学实践条件不足的缺陷。本文针对具体应用细节进行了分析、总结及注意事项介绍。