【摘 要】
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高中阶段,数学学科的难度开始显现,对于学生的逻辑思维能力,以及基础知识要求较高。在应试教育的影响下,学生的压力变得越来越大,这就要求教师在课程当中,应积极做出改变,让学生能够在相对轻松的气氛中进行学业研究。不断提高数学课堂的趣味性,培养学生良好的学习习惯,让学生更好地学习数学学科知识。而且高中阶段是整个人生阶段的黄金时期,大脑智力快速发展,而高中数学作为一门主要科目,难度较高,这就要求教师的教学方式的创新格外重要,提升学生的课堂专注力。笔者从新课改下高中数学教学中,如何培养学生的学习兴趣提出几点建议。
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高中阶段,数学学科的难度开始显现,对于学生的逻辑思维能力,以及基础知识要求较高。在应试教育的影响下,学生的压力变得越来越大,这就要求教师在课程当中,应积极做出改变,让学生能够在相对轻松的气氛中进行学业研究。不断提高数学课堂的趣味性,培养学生良好的学习习惯,让学生更好地学习数学学科知识。而且高中阶段是整个人生阶段的黄金时期,大脑智力快速发展,而高中数学作为一门主要科目,难度较高,这就要求教师的教学方式的创新格外重要,提升学生的课堂专注力。笔者从新课改下高中数学教学中,如何培养学生的学习兴趣提出几点建议。
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