【摘 要】
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机器人学是机器人工程专业的必修课程,该课程的教学质量和效果将直接影响学生对机器人技术的了解和掌握.针对机器人学授课内容较为理论、教学模式单一、缺乏实战经验等问题,本文以应用型本科教学为定位对该课程从教学方法、答疑模式、多元化作业形式及考核方式上进行探索和创新,构建了以“任务驱动”为导向的教、学、做为一体的教学新模式,以期更好地推进学生自主探究性学习,提高教学质量.
【机 构】
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广西科技大学电气电子与计算机科学学院 广西·柳州 545006
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机器人学是机器人工程专业的必修课程,该课程的教学质量和效果将直接影响学生对机器人技术的了解和掌握.针对机器人学授课内容较为理论、教学模式单一、缺乏实战经验等问题,本文以应用型本科教学为定位对该课程从教学方法、答疑模式、多元化作业形式及考核方式上进行探索和创新,构建了以“任务驱动”为导向的教、学、做为一体的教学新模式,以期更好地推进学生自主探究性学习,提高教学质量.
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