【摘 要】
：
本文在中国进入中等收入国家行列和消费需求升级的背景下,阐述了需求侧促进供给侧改革的理论机制,并采用行业需求满足度指标测算了2002年、2007年和2012年长三角地区30个行业
【机 构】
：
南京大学经济学院/长江三角洲经济社会发展研究中心
【基金项目】
：
国家社会科学基金重大项目“全球价值链发展变化与我国创新驱动发展战略研究”(15ZDA060);南京大学中国特色社会主义经济建设协同创新中心、江苏区域经济转型与管理变革协同创新中心项目“创新驱动与经济发展研究”
论文部分内容阅读
本文在中国进入中等收入国家行列和消费需求升级的背景下,阐述了需求侧促进供给侧改革的理论机制,并采用行业需求满足度指标测算了2002年、2007年和2012年长三角地区30个行业的供需匹配度,然后进一步研究了行业需求满足度与全要素生产率的关系。研究结果表明:高技术制造业的供给大于需求,而服务业特别是部分现代服务业的供给缺口明显;消费结构转型使得现代服务业和传统服务业高级生产要素的投入增加,产品质量和全要素生产率提高;高技术制造业吸引高技能劳动力进入,同时增加对现代生产性服务业产品的投入,引发全要素生产率提高;低技术制造业的行业需求满足度对全要素生产率的影响存在地区差异性,在生产要素流动的前提下,江苏低技术制造业全要素生产率提高,而浙江和上海低技术制造业原有生产要素流失且全要素生产率降低。
其他文献
通过学习相关文件及评审标准,建立癌痛护理小组,编制癌痛规范化治疗培训手册,制订护士培训制度、癌痛护理规程及操作流程,建立癌痛患者宣教制度及随访制度等,提高了护士癌痛
<正>慢性乙型重型肝炎导致的肝功能衰竭,病情凶险,预后差,死亡率超过70%,目前尚无特效治疗方法,内科综合治疗仍是主要的治疗措施。非生物型人工肝-血浆置换广泛应用于临床,是
体式、活动、语境,是小学习作教学改革的三个关键词。首先,教写作需要教师具备自觉的"体式意识",教师要清楚地知道自己所教的是何种体式,所教体式的关键知识是什么,"体式意识
<正>[本刊讯]2012年12月1日,《中国行政管理》第六届理事会暨"‘学习贯彻十八大精神’杂志年度选题"座谈会在京召开。中国行政管理学会执行副会长兼秘书长高小平到会讲话。中
语文教学中的文本解读要基于教学情境,要有三度——限度、向度、梯度。教师要导航、引领和统领全局,要调控对话的方向,组织对话的过程,以保证对话的有序和有效。语文教学中的
<正>小学生数学学习困难,是指小学生在数学学习中不能有效地理解和掌握知识,不能利用数学知识解决问题,学习成绩明显落后于同龄儿童.小学生数学学习困难的形成既受教育因素、
随机采集杨凌地区 1 72头泌乳奶牛的 2 74个乳样 ,分别用LMT诊断液、五种不同品牌洗衣粉配制的简易诊断液、自制诊断液YMT (Ⅰ和Ⅱ )进行实验室诊断 ,并对 1 94份乳样进行体
<正>笔者近期参加了江苏省中小学教师微课竞赛。笔者选取了高考复习的一个小专题作为参赛内容,主要基于两方面考虑:一是小专题的"小"和"专"的特点都能与微课的要求较好匹配;
<正>所谓"思维到位"指思维在"需要"的触动下应该达到的位置、高度、层次、本质等。目前,学生写作缺乏个人创见,人云亦云的现状表现很突出,因此,在写作教学中,很有必要对学生
当今高校课堂教学效果堪忧,学生逃课、旷课、课堂玩手机等现象频发。本文以广州大学华软软件学院作为研究案例,探讨当今大学课堂存在的问题主要包括课程设计、教师、学生、环