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理论探讨rn3 教师“减负”的路径初探rn6 新时代卓越教师的专业定位和职业境界专题研究9“九年一贯制学校”治理体系的构建与实施13 “九年一贯制学校”办学的探索与实践16 我国“九年一贯制”改革的政策研究校长论坛
四川师范大学附属中学外国语学校
【摘 要】
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理论探讨rn3 教师“减负”的路径初探rn6 新时代卓越教师的专业定位和职业境界专题研究9“九年一贯制学校”治理体系的构建与实施13 “九年一贯制学校”办学的探索与实践16
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2019年4期
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