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摘 要： 人的一生中有三大幸事，其中之一便是遇上一位好老师，在这个世界上，最危险的工作之一便是班主任工作。班主任承担为学生的人生奠基的工作，高中班级生活经岁月越积越深，成为一生的回忆。班级是学生跨向理想彼岸的桥梁，更是一个小社会，学生在这里学习、成长、成熟，培养适应社会的能力。
关键词： 班主任工作 班集体 班级管理班级是学校最基本的教育教学单位，学校所有的工作都要在班级中落实，班主任起到的作用是其他任课教师替代不了的。班主任是学校中最受重视和关注的老师，班主任怎样才能做好本职工作，下面是我在日常工作中总结的几点经验。
1.做好班级的统帅，管理好六十六名学生
班主任每天都要处于一级战备状态，防止意外事件的发生。工作时要有匠心，行事时要有策略。每天都要思考这段时间要做些什么，达到什么效果。对级组、学校安排的工作，保质保量完成，同时要培养帮手，减轻工作负担。比如在开学初班级文化粉饰建设过程中，我充分用好班干部，在课余时间让班干部发挥特长，组织班级活动，因为学生和学生之间的沟通要比老师和学生之间沟通容易。例如在晚自习时间组织班级做成语接龙游戏等。这样在很短时间内就取得了显著效果，并在本学期获文化粉饰优秀班集体。
2.做好保姆工作，对全班六十六名学生的生命和健康负责
学生的喜怒哀乐都要过问，学生出现伤病要及时联系家长救治，学生因故不到校与家长取得联系，落实学生情况，防止一些学生发短信请假，请他人代请假。记得我班张某连续两次发短信请假，请假理由为发烧，而手机号码并非其家长号码，通过与其家长联系，方知该生存在欺骗行为，请假出去与同学吃饭、KTV。
3.做好评判工作，调解学生之间的各种纠纷
学生属于未成年人，每天都要发生这样或那样的矛盾，老师就要像法官一样调查取证，解决好每一件事，将失误降到最低。自从接手该班，班级中出现过一些矛盾，但都由于及时化解，至今，我所带的班级中没有出现过一件打架事件，学生之间互相关心帮助，互相鼓励，形成一个温暖的班集体。
4.做好心理辅导工作，帮助学生健康快乐成长
发现学生的心理问题后，辅导时要因人施教，持之以恒，循循善诱，既不伤害学生的自尊心，又达到良好的教育目的。班主任在处理学生问题时，要把良好的愿望和正确的方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。我班鱼某同学听力存在障碍，不善于与他人交流，性格内向、孤僻，常与同学产生矛盾。借助学校的帮扶政策，我将其位置固定在讲桌下面，鼓励其与学生交流。针对该生数学较差，同时理综优势较大，可以通过数学补偏，考上二本院校，安排了数学较好的同学坐其旁边，互帮互助，共同提高。通过几次考试，该生成绩稳定在十几名，性格也变得开朗，充满了对大学的向往。
5.提高班主任德育工作能力，做到因材施教
班主任首先要不断提高道德素养，丰富知识储备，为学生树立好榜样，只有这样才有资格教导学生。其次，班主任要站在时代的高度思考问题，及时舍弃陈旧的德育思想观念，用全新的思想开展德育工作。要努力进入学生的世界，与学生交朋友，用真心与学生进行沟通和交流，积极主动、有耐心地帮助学生解决学习和生活上难题。除此之外，班主任还应加强与学生家长的联系，随时随地地了解学生的身心状况，在家长的协助下做好德育工作。这样才能在日常管理中，达到因材施教、因人施教的目的。
6.班主任工作有着多重角色，对学生显得非常重要
作为年轻的班主任，我严格要求自己，早进教室，观察学生，发现学生中的问题，及时处理，狠抓学风建设、习惯养成。针对个别学生早读拖拉现象，我比学生早进教室几分钟，给学生无形的压力，结果他们总想着赶在我前面进教室，迟到的学生非常少。座位编排上花心思，促进学生互帮互助，共同提高。高三学生易疲劳，一些学生用资料书遮挡老师的视线，上课经常偷着睡觉。为便于老师掌控课堂，我规定学生桌面只摆放十本书。一些学生的卫生习惯差，垃圾桶中总有垃圾，造成教室空气污浊，学生不愿意坐最后一排，我要求值日生清洗垃圾桶，摆放在教室前面，学生自己的垃圾利用课间投放到垃圾场，卫生工具挂在教室后面，给学生营造整洁温馨的学习环境。作为科任老师，我扎实备课，认真上课，让学生喜欢我的课。我所任教的科目每次考试都取得人均总分第一名的成绩，学生民主测评100%满意，提高了自己在学生心目中的威望，同时协调了其他教学科目的发展。高三（6）班在高三的几次月考中成绩一直非常理想，学生学习动力足，争取今年本科上线能突破40人。
作为一名班主任，我深感自己的不足。我认真学习，用心做事，做好学生的表率、保姆、倾诉的对象，通过开展一系列工作，强化学生的竞争意识和适应能力，同时培养合格的中学生，教出优秀的考生。苏格拉底说每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。从事班主任工作，这种阳光的味道是必不可少的。它体现在两个方面：一是责任，二是爱心。有了责任和爱心就会用心做事，就能做好班主任工作。
关键词： 班主任工作 班集体 班级管理班级是学校最基本的教育教学单位，学校所有的工作都要在班级中落实，班主任起到的作用是其他任课教师替代不了的。班主任是学校中最受重视和关注的老师，班主任怎样才能做好本职工作，下面是我在日常工作中总结的几点经验。
1.做好班级的统帅，管理好六十六名学生
班主任每天都要处于一级战备状态，防止意外事件的发生。工作时要有匠心，行事时要有策略。每天都要思考这段时间要做些什么，达到什么效果。对级组、学校安排的工作，保质保量完成，同时要培养帮手，减轻工作负担。比如在开学初班级文化粉饰建设过程中，我充分用好班干部，在课余时间让班干部发挥特长，组织班级活动，因为学生和学生之间的沟通要比老师和学生之间沟通容易。例如在晚自习时间组织班级做成语接龙游戏等。这样在很短时间内就取得了显著效果，并在本学期获文化粉饰优秀班集体。
2.做好保姆工作，对全班六十六名学生的生命和健康负责
学生的喜怒哀乐都要过问，学生出现伤病要及时联系家长救治，学生因故不到校与家长取得联系，落实学生情况，防止一些学生发短信请假，请他人代请假。记得我班张某连续两次发短信请假，请假理由为发烧，而手机号码并非其家长号码，通过与其家长联系，方知该生存在欺骗行为，请假出去与同学吃饭、KTV。
3.做好评判工作，调解学生之间的各种纠纷
学生属于未成年人，每天都要发生这样或那样的矛盾，老师就要像法官一样调查取证，解决好每一件事，将失误降到最低。自从接手该班，班级中出现过一些矛盾，但都由于及时化解，至今，我所带的班级中没有出现过一件打架事件，学生之间互相关心帮助，互相鼓励，形成一个温暖的班集体。
4.做好心理辅导工作，帮助学生健康快乐成长
发现学生的心理问题后，辅导时要因人施教，持之以恒，循循善诱，既不伤害学生的自尊心，又达到良好的教育目的。班主任在处理学生问题时，要把良好的愿望和正确的方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。我班鱼某同学听力存在障碍，不善于与他人交流，性格内向、孤僻，常与同学产生矛盾。借助学校的帮扶政策，我将其位置固定在讲桌下面，鼓励其与学生交流。针对该生数学较差，同时理综优势较大，可以通过数学补偏，考上二本院校，安排了数学较好的同学坐其旁边，互帮互助，共同提高。通过几次考试，该生成绩稳定在十几名，性格也变得开朗，充满了对大学的向往。
5.提高班主任德育工作能力，做到因材施教
班主任首先要不断提高道德素养，丰富知识储备，为学生树立好榜样，只有这样才有资格教导学生。其次，班主任要站在时代的高度思考问题，及时舍弃陈旧的德育思想观念，用全新的思想开展德育工作。要努力进入学生的世界，与学生交朋友，用真心与学生进行沟通和交流，积极主动、有耐心地帮助学生解决学习和生活上难题。除此之外，班主任还应加强与学生家长的联系，随时随地地了解学生的身心状况，在家长的协助下做好德育工作。这样才能在日常管理中，达到因材施教、因人施教的目的。
6.班主任工作有着多重角色，对学生显得非常重要
作为年轻的班主任，我严格要求自己，早进教室，观察学生，发现学生中的问题，及时处理，狠抓学风建设、习惯养成。针对个别学生早读拖拉现象，我比学生早进教室几分钟，给学生无形的压力，结果他们总想着赶在我前面进教室，迟到的学生非常少。座位编排上花心思，促进学生互帮互助，共同提高。高三学生易疲劳，一些学生用资料书遮挡老师的视线，上课经常偷着睡觉。为便于老师掌控课堂，我规定学生桌面只摆放十本书。一些学生的卫生习惯差，垃圾桶中总有垃圾，造成教室空气污浊，学生不愿意坐最后一排，我要求值日生清洗垃圾桶，摆放在教室前面，学生自己的垃圾利用课间投放到垃圾场，卫生工具挂在教室后面，给学生营造整洁温馨的学习环境。作为科任老师，我扎实备课，认真上课，让学生喜欢我的课。我所任教的科目每次考试都取得人均总分第一名的成绩，学生民主测评100%满意，提高了自己在学生心目中的威望，同时协调了其他教学科目的发展。高三（6）班在高三的几次月考中成绩一直非常理想，学生学习动力足，争取今年本科上线能突破40人。
作为一名班主任，我深感自己的不足。我认真学习，用心做事，做好学生的表率、保姆、倾诉的对象，通过开展一系列工作，强化学生的竞争意识和适应能力，同时培养合格的中学生，教出优秀的考生。苏格拉底说每个人的身上都有太阳，只是要让它发光。从事班主任工作，这种阳光的味道是必不可少的。它体现在两个方面：一是责任，二是爱心。有了责任和爱心就会用心做事，就能做好班主任工作。