【摘 要】
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语言是思维的外壳,从思考的开始,经历中间的过程,得出结果,都是通过语言反映出来.在数学课堂教学中,我们必须重视对学生进行“说”的训练,让学生在课堂上多“说”,通过“说”
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语言是思维的外壳,从思考的开始,经历中间的过程,得出结果,都是通过语言反映出来.在数学课堂教学中,我们必须重视对学生进行“说”的训练,让学生在课堂上多“说”,通过“说”这条主线,促使学生思维活跃起来.因此,教师必须把学习的自由、学习的空间还给学生,把学习的权力放给学生,让他们做课堂的主人,当自己学习的主人,使数学课堂成为充满生命活力的学习课堂.
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