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【摘要】
新课标下的语文课堂教学
【摘 要】
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【摘要】 语文课堂要返璞归真，语文教学要讲求真实自然、简单朴素，语文教学的扩展要有度，要追求工具性和人文性的统一。 【关键词】 真实自然 人文性 扩展有度 简单朴素 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）02-039-01 新课标要求语文课程能使学生获得丰富的语言与文化的积累、良好的阅读理
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
【摘要】随着课程改革的不断深入，思想品德学科发生了翻天覆地的变化。自2016年开始，这门课程正式更名为“道德与法治”，其内容也由单纯的思想教育转变为核心素养的培养。但对于大多数农村中学，道德与法治学科的教学方式依旧以简单的知识灌输为主，授课理念还深受应试教育的影响，导致道德与法治课堂的教学效率比较低下。对此，本文以核心素养作为论述基础，从多个角度探究农村中学道德与法治学科如何才能有效实施课堂教学行
【摘要】新课程教育改革的推广和实施，改变了我国高中数学教师的教学观念，教师在注重学生成绩的同时，也更加注重对学生思维能力的培养。数形结合思想在高中数学教学中占有重要地位，其不仅可以为学生提供高效的解题方法，也能提高学生的逻辑思维能力，因此数形结合的教学方式引起教师的广泛关注。文章在探究数形结合思想重要性的基础上，分析了数形结合思想在高中数学教学中的应用现状，并总结出一些相应的应用创新策略。 【关
【摘要】反思能力能够激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主学习的能力，因而其在高中数学的学习中有着非常重要的作用。正因如此，在高中数学教学中，数学教师应将数学教学与反思能力的培养结合起来，注意运用多种方法培养和提高学生的反思能力。本文就反思能力的重要性以及如何在高中数学教学中培养和提高学生的反思能力进行探讨。 【关键词】高中数学教学;培养策略;反思能力 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A
【摘要】为了实现我国教育改革下促进学生能力全面提升的教育目标，诸多教师都在积极探索新型教学模式，而思维导图受到了越来越多教育者的尝试与欢迎。阅读作为我国高中英语教学中极为重要的独立版块，其对体现学生语言运用及逻辑能力至为关键，而思维导图纳入高中阅读教学对于帮助学生建立知识体系能够产生巨大意义。基于此，本文将简要分析思维导图的具体内涵及其实践价值，并系统阐述应如何将思维导图与高中英语阅读教学巧妙结合
【摘要】初中英语教学作为学生所有英语教育过程中重要的转折点，其对于学生掌握英语的能力和学习英语的能力至关重要。而初中阶段英语考试多，中学生心理压力较大，教师需要深入研究当下初中英语教学存在的问题，打造科学的教学方式，创新教学手段，提高英语教学的效率。本文简单分析了初中英语教学存在的问题，探索了教学的有效策略。 【关键词】初中英语 仁爱版 相关策略 【中图分类号】G633.41【文献标识码】
【摘要】本节是一节概念课，对后续进一步研究相似三角形的条件、性质以及应用提供了理论基础，然而本节教材上安排的内容较少，笔者创造性地使用教材，意在扩大学生的知识储备和培养思维能力，从而有效地提升学生的数学核心素养。 【关键词】概念 数学问题 一、创设情境，简单导入课题 通过观察一系列形状相同、大小不同的图形，找出共性，抽象归纳出相似图形的概念是本节课常见的导入方式之一。数学的发展一方面来源于
【摘要】声势律动是一种音乐教学的重要方法，可以填补学生音乐发展的空白，并促进音乐教学的创新。为了使学生对音乐进行深入而全面的学习，增强他们的学习动机，可以采用声势律动的方法来进行音乐教学。通过扩大课堂内容，学生可以充分发展他们的音乐节奏感，从而使学生能够通过音乐和身体节奏的互动来提高音乐质量，并体验音乐艺术的独特魅力。 【关键词】初中 音乐教学 声势律动 【中图分类号】G633.951【文献标
【摘要】新课改对初中化学提出了更多更高要求，教师也在依托新课改进行教学改革，使初中化学教学呈现全新特点。九年级的化学教学因处于中考关键节点，需要学习的知识量比较大，内容综合性强，所以教师要对教学方法进行创新，并精心安排教学内容，通过理念创新、实 验创新、微课创新等提高学生化学学习效果，促进学生全面发展。 【关键词】新课改;九年级化学;教学策略;创新路径 【中图分类号】G633.8【文献标识码】
【摘要】 高中英语复习教学运用具有“学习内容图示化、思维过程可视化以及零散知识点一体化”特点的思维导图，有利于改变学习方式、形成知识体系、促进教学相长。本文从构建词汇网络、提高阅读素养、搭建写作框架三方面阐述思维导图在高中英语复习教学中的应用。 【关键词】 高中英语 思维导图 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992