【摘 要】
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初中阶段的听力培养将起到至关重要的作用。如何在初中阶段培养学生良好的听的习惯、方法与能力,是初中教师面临的一个重要课题。一、对学生听力培养指导的理论思考听,是对口
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初中阶段的听力培养将起到至关重要的作用。如何在初中阶段培养学生良好的听的习惯、方法与能力,是初中教师面临的一个重要课题。一、对学生听力培养指导的理论思考听,是对口头信息的接受与理解。它和说一起构成了人类最基本的交际行为。听力教学就是培养学生获得直接听取信息的能力——交际意义上的听力过程。学生交际能力的提高首先要求听力的提高,然后才能提高说的能力。这一点可从儿童语言学习中看得更清楚。儿童学习母语首先是认真地听,然后才能模仿着说。在外语听力教学中需要有针对性地进行训练,潜移默化。在教学中教师有目的、有计划地指
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