【摘 要】
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摘 要 随着我国教学质量的不断提高，教育部门也越发重视我国幼儿的教育。人在幼儿时期是最懵懂、最活泼的阶段。这时的幼儿表达能力弱、思路不清晰，同时接受能力弱。经专家研究发现，游戏对幼儿有非常大的吸引力，甚至比动画片对幼儿的吸引力还要强，据调查发现，许多玩平衡板的幼儿比其他幼儿的运动力及意志力要高出许多，所以现在学校及家长都共同研究如何发挥平衡板的“正能量”，使幼儿更好的接受新事物。而本文将在平衡板游
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摘 要 随着我国教学质量的不断提高，教育部门也越发重视我国幼儿的教育。人在幼儿时期是最懵懂、最活泼的阶段。这时的幼儿表达能力弱、思路不清晰，同时接受能力弱。经专家研究发现，游戏对幼儿有非常大的吸引力，甚至比动画片对幼儿的吸引力还要强，据调查发现，许多玩平衡板的幼儿比其他幼儿的运动力及意志力要高出许多，所以现在学校及家长都共同研究如何发挥平衡板的“正能量”，使幼儿更好的接受新事物。而本文将在平衡板游戏中提高幼儿运动能力及意志品质进行分析。
关键词 平衡板游戏;幼儿运动能力;意志品质
中图分类号：G612
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摘 要 现阶段我国科学技术飞速发展，人们越来越重视互联网信息技术的应用。互联网信息技术不但使人们的生活更加方便，还在教育方面为教师和学生们提供了极大的帮助。在小学语文阅读能力教学中，教师可以运用互联网信息技术来提高学生的阅读能力，让学生们在阅读中找到乐趣，提高他们的语文学习效率。本文就如何借助互联网更好地小学语文阅读教学进行了深入探究。 关键词 互联网;小学语文阅读;教学策略 中图分类号：TP
摘 要 在学校中的众多教学科目中，英语教学一直是教学中的重点教学内容。同时课堂教学中的效率一直是小学英语在教学中比较关注的问题。小学生学习英语知识和掌握英语学习技巧的主要就是在小学英语的课堂中，那么提升小学英语课堂中教学有效性的方式，就成了小学英语教师在课堂中主要研究的问题。 关键词 小学英语;课堂教学;效率;提升;策略 中图分类号：G424.21，F626.111，TD432，D045 文献
摘 要 在语文教学中对学生进行审美教育能够有效提高我们语文教学的效果，同时也可以满足学生的审美需求，有利于强化学生的审美能力。所以我们结合审美教育的特点，对在小学语文教学中如何进行审美教育进行分析和研究，进而促进学生在语文学习过程中的理解能力和对新知识的接受能力，从而增强学生发现美、感知美的能力。所以本文进行了简单地分析与总结，希望对提升小学生的语文审美能力带来一些帮助。 关键词 小学;语文;审
摘 要 在物理教学中，教师多是以传授知识为主，多为理论，不重视课堂实验，而在物理教學中实验教学才是核心部分。随着新课改的不断深入，教育工作开始重视核心素养的培养，这就要求物理教师在实验教学中应该注重提高学生的核心素养。本文主要阐述核心素养的含义，分析在初中物理实验教学中培养学生的探究能力，阐述了在实验教学中渗透核心素养的策略。 关键词 初中物理;实验教学;核心素养 中图分类号：G632 文献标
摘 要 文章首先分析了培养小学生语文核心素养的重要性，然后从三个方面分析了基于学生核心素养的小学语文命题策略，以供大家参考。 关键词 小学语文;核心素养 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0157-01 如今小学生的学习压力十分繁重，小学生的考试也是十分频繁。很多学校甚至每周每月考一次，考试次数过于频繁，很多老师就找一些试题去复制打印，有些试
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摘 要 农村初中语文学困生的转化是一项艰巨且意义重大的教学任务，教师要承担起教书育人的职责，多关爱学困生，因材施教，帮助学困生树立学习信心，使他们完成向优秀生的华丽转身。 关键词 农村;初中;学困生;转化;语文教学 中图分类号：C912.82，O629.11 3，H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0129-01 作為农村初中语文教师，每当看到学困生因为语文
摘 要 小学语文是小学素质教育的重要科目，作文教学在小学语文中有着重要的意义，小学作文不仅能帮助学生提高自己的表达能力，也能加强自己的认知能力。通过写作小学生可以反映出自己对外物的感受，也可以得知更多新的知识，而这一切都离不开作文教学中的兴趣教学与激情写作。 关键词 小学语文;写作教学;兴趣培养 中图分类号：H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0076-
摘 要 教师要在学生的社会生活实践中学会抽象数学，从同学们的生活实践出发，设计各种各样不同的让学生感兴趣的生活素材和学习素材，用丰富多彩的形式为同学们展现数学，让同学们在平时的课堂中大胆的展现他们的好奇心，创造力，想象力和挑战心，本文就如何让小学教学与生活实践相结合为主题提供了一些有效的教学方案。 关键词 小学教学;社会生活实践;创新;结合 中图分类号：Q513 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要在高中英语教学中存在着过多地强调“目的语文化”的导入，忽视了“母语文化”的学习的现象，结果会导致学生对自己的传统文化了解不够。在新时代的背景下，在英语课堂上渗透中国传统文化的内容，可以激发学生对祖国优秀传统文化的热爱，从而增强学生主动传播中国传统文化的意识。 关键词高中英语;中国传统文化;融合 中图分类号：A，C956 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-010