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随着高考的改革，应试教育的远去，素质教育的开展，高考越来越注重于对能力的考察。因此，在日常的政治课教学中，对能力的培养就显得尤为重要。就在日常的政治课教学中开始引入时政实例，用时政实例来说明教材，加强时政实例与政治学科教材知识之间的联系，通过课堂教学与时政热点的结合使学生形成了分析、综合、归纳、评价等多种高层次的能力。这种课堂教学过程在高考实践中，也取得了基本满意的效果。