【摘 要】
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课前准备是重要的一环,发动学生自带金鱼,也可用别的鱼代替,教师也要准备一些,每个实验小组最好准备2～3条不同种类的鱼。 学生首先就会被这些色彩艳丽的金鱼迷住,急于知道这些
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课前准备是重要的一环,发动学生自带金鱼,也可用别的鱼代替,教师也要准备一些,每个实验小组最好准备2～3条不同种类的鱼。 学生首先就会被这些色彩艳丽的金鱼迷住,急于知道这些金鱼的名字,金鱼吃什么?它是怎样游泳的?等等。教师先让学生自己说出金鱼的名字,对照课本上的插图是否一样,实在说不出的,教师加以补充。 观察金鱼的整体特征,是什么颜色,什么形状,教师要引导学生观察得出:金鱼的种类很多,颜色各种各样,
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