【摘 要】
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“优优妈妈正在闹离婚，优优这几天状态很不好。”休息室里，两名教师的聊天被没睡着的孩子听到了。随后几天，班里就有了优优没妈妈了、优优妈妈要和别人结婚了的说法。本来胆小的优优更沉默了。 两名教师或许只是随意说几句闲话，却没意识到，这些信息属于孩子，更属于家庭的隐私。这么做，不但会让孩子受到伤害，而且还会给相关家庭造成压力。 日常生活中，成人不经意间“曝光”孩子隐私的案例很多，比如家长在网络上泄露孩
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教师因为工作原因，对幼儿的信息掌握得较多，如幼儿的体检结果、健康状况、过往的经历、家庭成员的职业、联系方式、婚姻状况等，这都属于非常隐私的信息。想要确保这些基本信息的安全，除了对教师的行为进行明文规定外，幼儿园也必须将提升教师的师德修养作为重要责任。
再其次，要引導家长掌握防范常识，共同承担保护幼儿隐私的责任。相比幼儿园这个专业的教育机构，家长对幼儿隐私保护的意识，可能会更薄弱。因此，提高家长的隐私保护意识与问题防范能力，也应当成为幼儿园的一项常态工作。
幼儿园可通过家长会引导家长观看可能会发生隐私泄露或侵犯隐私权的案例，引起家长重视，也可以通过与幼儿隐私保护相关的“家园共研”活动，使家长增强幼儿隐私保护意识，尊重并保护幼儿及他人的隐私，如不随意向个人或者网络透露孩子的个人信息，发现孩子的信息被不法使用，一定要依法追责。同时，还可以通过“家长建言”等方式，引导家长参与到幼儿园管理中来，共同反思评价班级教师和家长在幼儿隐私保护工作中的得失，尽量减少成人的言行失误给幼儿造成的不良影响。
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