【摘 要】
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【摘要】在初中语文教学课堂中，通过主问题的提问来引出课堂内容、引导学生思路是目前教学的一大主要方式。通过设计主问题来引发学生的探讨和研究，不仅在帮助学生打开思路，还可以在一定程度上提升综合学习效率，同时让学生能够在问题的逐渐深入中发散自己的思维。本文将重点通过阐述语文课堂主问题的相关介绍，谈论主问题在现今教育发展形势下的优势，以及该种方法针对教师和学生双方“共赢”的具体战略阐述，为初中语文基础教学
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【摘要】在初中语文教学课堂中，通过主问题的提问来引出课堂内容、引导学生思路是目前教学的一大主要方式。通过设计主问题来引发学生的探讨和研究，不仅在帮助学生打开思路，还可以在一定程度上提升综合学习效率，同时让学生能够在问题的逐渐深入中发散自己的思维。本文将重点通过阐述语文课堂主问题的相关介绍，谈论主问题在现今教育发展形势下的优势，以及该种方法针对教师和学生双方“共赢”的具体战略阐述，为初中语文基础教学提供优秀的思路。
【关键词】初中语文
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【摘要】 素质教育的影响下我国教育领域出现了翻天覆地的变化，各种各样的创新教育方式的提出丰富了教学的内涵，也有利于培养出更多高素质的优秀人才。分层教学就因此得到了相应的重视，其不仅实现了因材施教的目的，还能在有针对性的教学中尊重学生的个性差异，有效的根据不同的层次进行不同的教学，促进初中学生认知能力的提高。然而当前受数学教学困难程度的影响，分层式的教育方式在实际应用中难度较大，无法发挥分层教学的最
【摘要】 小学生年龄小，正是身体发育的重要阶段，同时也是逐渐建立思想意识的关键时期，在此阶段需要得到家长与学校的正确引导，营造给学生良好地成长环境，塑造学生优秀的道德品质。另外，因为小学生生活阅历浅，性格单纯，在复杂的社会环境中缺乏自我保护意识，也不具备自我保护的能力。故而，作为学校教导主任，需要勇于承担自己的重任，在对学校的管理工作中认真贯彻对学生德育与安全教育工作。本文就此展开探讨。 【关
【摘要】 中学物理学科中含有丰富的科学方法：类比法、比较法、模型法、推理法、猜想法、假设法、观察与实验法等。文章以高中物理选修3–1内容为例，运用多种学科方法培养物理学科四大核心素养。 【关键词】 物理方法 核心素养 课堂教学 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-149-01 物理学
【摘要】 众所周知，初中数学具有较强逻辑性和理论性的特点，对于老师来说这无疑于是个挑战。传统的教学方式不利于集中学生们的注意力，也不利于学生们的积极思考，因此，本文对于问题导学法在初中数学中的有效应用进行了探讨，希望通过这些探讨可以使老师们能够更好的教好数学，学生也能在课堂上把握好知识点，这些探讨以供参考。 【关键词】 问题导学法 初中数学 应用 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 在各阶段教育过程中，语文一直占重要地位。初中是义务教育最后三年，在素质教育推进过程中，教师的教育理念和教学方式都发了变化。新课改对语文教学提出了更高的要求，教师要加强课堂教学的多元化，以学生为本，尊重学生课堂上的主体地位，以核心素养培养为指导进行教学设计，目的是激发学生兴趣，提升学生的学习效果。 【关键词】 初中语文 多元化方法 对策 【中图分类号】 G633.3
【摘要】 随着我国教育水平的日渐提升，中职教育也逐渐受到人们的重视。数学作为中职教育中的重要学科，为了满足素质教育改革的需求，中职数学教学教育需要不断改革创新，以培养学生综合素养出发开展教学活动。创新能力作为构成学生综合素养的重要组成部分，中职数学教师要重视对学生创新能力的培养。本文针对中职数学教师在教学中如何有效培养学生的创新能力进行分析研究。 【关键词】 中职教育 创新能力 数学 【中
【摘要】在新课改的要求下，教学当中越来越突出以学生为主体，也正因为这样，学生的自主学习能力和综合素质不断的提升。随着社会的发展，利用多媒体进行微课教学逐渐普及和使用。使用微课教学不仅可以提升学生的学习兴趣，还可以将教学质量提升，让学生可以加强自身自主学习能力。对于高中化学来说很多教师更应该将微课应用到教学中，让学生更加理解化学知识和要点，从而提升自身的化学成绩和学习化学的能力。 【关键字】新课改
【摘要】 德育教育是学校教育工作中不可分割的重要组成部分，其根本任务是培养有文化、有思想、有纪律的社会主义公民，而校园文化是促进德育教育正向发展的推动力。因此，教师在开展学校教育工作时就要深刻的认知到校园文化建设的重要性和必要性，转变教育观念，始终以“学生为主体”的核心思想落实德育工作，以健康、积极、多元的校园文化引导学生提高自身的综合素质水平，为将学生培养成符合现代社会需求的高素质人才奠定夯实的
【摘要】 在英语学习过程中，无论一个人的词汇量有多大，他都必然会遇到生词。事实上，生词就是学生阅读理解的最大的拦路虎。它的出现不仅影响阅读理解的速度和对文章的理解程度，更加阻碍了学生对英语学习的兴趣发展。尤其是对于英语非常薄弱的农村初中生遇到生词，这无疑是他们最头痛的问题。因此，培养良好的阅读方法，形成有效的猜词策略无疑是非常重要的。那么如何培养农村初中生的猜词策略呢？本文根据课文及中考真题实例分
【摘要】 应对新课标对学生写作能力的要求，高三英语教师应在高考备考中将写作教学与听说及词汇等教学相结合。通过课堂内外多种形式的写作训练，可以极大培养学生英语写作兴趣，提高写作能力。 【关键词】 课堂内外 写作能力 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）03-058-010 对于我校高三学生而